12月2日，鼓一小教育集团共同体暨第二十八届教育教学年会盛大启幕。本次年会设立语文、数学、英语、音乐、体育、科学六大分会场，六科联动，同频共振。大会紧扣“智慧赋能课堂迭代，数据驱动精准育人”核心主题，全景式呈现了课堂教学与 AI 技术深度融合的创新图景。

从方法的革新到理念的重塑，各学科教师立足真实课堂，与特邀专家一道，共同探寻数字化转型的最优解，为参会者奉献了一场兼具深度、温度与创新度的教育盛宴。

从心动到笔动：技术赋能习作进阶

语文分会场聚焦“AI 赋能习作教学”，旨在破解学生“真情难表”的写作痛点。课前，语文教研组长谢娟阐述了两节课的备课思路：课程立足真实学情，将抽象的“心跳瞬间”转化为可感、可评的具体教学对象，构建起“生成—诊断—改进”的闭环。

在技术应用上，团队严守伦理边界，坚持“师生为主、技术为辅”。AI 在课上仅作为“镜子”与“陪练”，通过数据的审慎应用，助力学生实现从“写得出”到“改得好”的进阶。

在习作指导课《心儿怦怦跳》中，中山小学陈君涛老师聚焦“唤醒与生成”。利用技术收集学生心跳加速的真实记忆，激活了学生的感官体验。借助人机对比中迅速捕捉让文字“活”起来的秘诀，借助“心跳三连击”，学生即写即改，实现了从“有话说”到“说得好”的跨越。

随后的习作讲评课上，鼓一小修诚婷老师则聚焦“优化与提升”。她引入“鼓教通”ai作文批阅系统，通过大数据精准把脉学生写作中的共性问题。课堂展现了“人机协作”的新范式：学生不再是被动的接受者，而是在理性采纳 AI 建议与小组互评的思辨中，从“被动修改”走向“自主表达”，真正成为了笔下文字的主人。

闽江师范高等专科学校何捷老师点赞了两节课的教学智慧：陈君涛老师目标精准、支架扎实，生动诠释了教学中“逐步让步”的艺术；修诚婷老师敢用真稿、收束有力，真正让课堂回归了“真写作”。

鼓楼区进修校教研员林清老师高度肯定了本次活动在“数据驱动”与“人机协同”上的前沿探索。强调技术越是深入，教师越要坚守伦理底线，掌握评价主导权，让技术服务于精准育人，而非喧宾夺主。

最后，谢娟组长开启了“多维复盘”模式。她整合“听课反馈”与“AI 实时报告”双重数据，借这两双“眼睛”回溯课堂脉络，清晰还原了学生从“记录心跳”到“优化表达”的进阶轨迹。这一复盘不仅厘清了 AI 作为“助推器”的功能定位，更为青年教师留下了一份可追踪的专业成长档案，生动诠释了“智慧赋能课堂蝶变、数据驱动精准育人”的实践真谛。

从经验到实证：数据驱动精准教学

数学分会场直面教学痛点，致力于构建智慧教学新范式。教研组长林汉铭阐述了“人机协同、精准闭环”的核心思路：紧扣“练什么、为何错、如何补”三大关键，利用 AI 实现课前精准析错、课中优化“30+10”反馈机制、课后智能推题，为练习课的提质增效拓宽了路径。

鼓一小陈麟《多边形的面积》练习课，凭技术深度融合惊艳全场！课前借 AI 精准扫描学生短板，锁定多边形面积计算中公式理解偏差、图形转化卡壳、单位换算疏漏等核心问题，量身定制分层教学内容与练习清单；课上 “30+10” 结构高效落地，课后依学情数据推送个性化巩固习题，推动教学决策从“经验判断” 彻底转向“科学实证”，每一分钟都精准发力！

中山小学郑雪老师则深耕易错题教学。她巧妙利用技术手段打破时空界限：课前依托大数据生成“个性化错题集”，课中联动麻吉星系统实时“体检”。在数据的导航下，学生从机械刷题转向反思提炼，有效提升了举一反三的思维能力。

评课环节，鼓楼区进修校科教室郑圣发主任高度肯定了团队的探索：陈麟老师展现了技术融合的典范，郑雪老师则做到了闭环设计的“情”“思”兼备。他同时郑重强调：AI 赋能更需坚守数学本质，在追求数据精准之上，必须筑牢思维的根基，切勿让技术喧宾夺主。

从敢说到准说：智语导航无界沟通

英语分会场聚焦“智趣共生”，致力于打造无边界的语言表达场域。

鼓一小江薇老师在研讨课中引入了AI 智能语音测评系统。技术化身为“一对一助教”，对学生发音的准确度与流利度进行毫秒级诊断与反馈。趣味化的任务驱动不仅消解了学生的开口焦虑，更让课堂实现了从“单向灌输”到“高频互动”的转变。

梅峰小学王吟老师则依托 AI 技术重构了真实的口语交际时空。她让沉浸式场景成为语言输出的“脚手架”，引导学生在大胆分享与合作交流中，实现了语言能力与思维品质的同步拔节，为情境化教学提供了数字化破局的新样本。

鼓楼区英语教研员莫华英老师认为，AI 技术为口语教学安装了“精准导航”。它让语言训练有了数据的支撑，更让教师得以从繁琐的纠音中抽身，聚焦于更具价值的个性化指导，为英语课堂改革注入了强劲动力。

从感性到理性：AI 奏响文化强音

音乐分会场以“数智融合”为钥，开启了一场跨越千年的文化与数据之旅。

备课环节，陈旭主任揭秘了“人机协同”评课新范式。这一模式由“两双眼睛“共同完成：希沃 AI 系统作为“理性之眼”，无感采集互动频次、抬头率等客观数据，规避主观偏差；观课教师则作为“感性之眼”，聚焦教学情境与学生表现力等微观细节。两者互补，构建了“数据支撑+情境佐证”的完整证据链，让艺术课堂的评价既有“温度”又有“精度”。

鼓一小李柔然老师的《西洋弓弦乐器 —— 提琴家族》，借助 AI 音效演示、乐器知识可视化等功能，让学生沉浸式感受西方乐器的独特魅力。

梅峰小学李航榕老师执教《西安乐忆》。她借助 AI 技术“数字复原”了周、汉、唐三代的礼乐宏大场景，将原本枯燥的“音乐考古”转化为沉浸式的“时空对话”，在古今交融的旋律中，让中华礼乐文化的自信种子在学生心中生根发芽。

会场还深入探讨了集团备课资源的优化路径，确立了以智能评价为抓手，全方位护航学生音乐素养提升的教学新主张。

从操练到自主：AI 焕新体育课堂

体育分会场聚焦“智慧伴练”，让汗水流淌得更有“数”。

鼓一小常广菲老师执教《篮球：行进间运球》，巧妙践行“学练赛评”一体化理念。课堂上，AI 动作捕捉技术化身为“数字魔镜”，实时捕捉学生运球轨迹。这一技术打破了传统体育课“教师看不过来”的瓶颈，教会学生利用工具进行“自主诊断”，实现了即使在无师状态下，也能从“凭感觉练”到“看数据改”的技能进阶。

中山小学夏彰键老师则针对低段学情，带来了《操控性技能：篮球运球》。他以游戏化任务贯穿全课，利用 AI 设备实时监测运动密度与生理负荷。在数据的科学导航下，课堂既有“热辣滚烫”的趣味体验，又有“精准高效”的技能达成，完美诠释了“乐中练、玩中学”的智慧体育新样态。

六大分会场，赛道各异，航向如一。

此次年会，鼓一教育集团以“全员卷入、全科覆盖”的姿态，交出了一份数字化转型的精彩答卷。从 AI 赋能的精准教学到文化浸润的素养培育，从技能提升的实战演练到思维进阶的深度探究，全体教师用扎实的课堂实践，生动诠释了“殊途同归于生本”的教育初心，为集团教育的高质量发展刻画了清晰而坚实的坐标。

探索无止境，创新正当时。未来，鼓一人将继续在教育变革的浪潮中劈波斩浪，以“智慧+数据”的双轮驱动，不断刷新育人新高度，续写教育集团化办学的华彩篇章！