福建日报-新福建客户端7月13日讯（通讯员 朱金墩）7月13日，2026年平和县“小先生·大课堂”七彩假期志愿服务活动启动仪式在九峰镇黄田小学举行。以黄田小学为主会场，积垒小学、彭溪小学、钟腾小学、福山小学同期开课，为期一个月的暑期志愿服务正式拉开帷幕。
本次活动由平和县新时代文明实践中心指导，县委宣传部（文明办）、县委社会工作部、县老干局、县教育局、县民政局、团县委、县妇联、县关工委、县爱心助学志愿者协会联合主办，九峰中心小学、崎岭中心小学、霞寨中心小学协办。活动深入贯彻落实党的二十届四中全会关于“发展志愿服务”的重要部署，积极响应《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》关于引导社会力量参与留守儿童关爱服务的工作要求，重点覆盖新就业群体职工子女、父母双方外出务工、隔代抚养等特殊困境儿童群体。
握指成拳——五方联动的“平和解法”
项目建立“政府主导、协会运作、高校支撑、学校配合、社工参与”五方协同模式，汇聚多家部门与爱心助学志愿者协会力量，构建起多方参与的协同育人网络。
在志愿力量组成上，组建“五老银发宣讲团+青年大学生小先生”老少联动队伍，邀请五老同志走进课堂讲授红色历史、家风故事，与青年志愿者优势互补，凝聚起老少同心的志愿合力。白发与青丝交相辉映，为“小先生·大课堂”注入了温暖而深沉的精神力量。
据协会负责人介绍，项目持续深化“小先生”机制，构建了“课前调研—课中反馈—课后跟踪”的闭环管理模式，建立了家校联络群、家长开放日等协同机制。
破茧成课——从一张课表到三层架构
课程体系形成“基础+核心+拓展”三层递进式架构。在基础课业辅导和德智体美劳五大模块之上，开设职业启蒙、乡土教育、身心健康、阅读表达、艺术工坊、科技探索六大板块。从非遗手工到田园写生，从科学小实验到简易编程启蒙，从家乡文化探秘到情绪表达团辅，每一门课程都指向乡村儿童综合素养的深层滋养。
启动仪式后，四堂示范课同步开讲。一位观摩嘉宾在听课前有些疑虑：“乡村小学的暑期课堂，能有多精彩？”但一节课下来，他改变了看法——“课堂的深度和感染力很强，真正是大学课堂的水平搬到乡村小学来了。”
来自福建师范大学教师教育学院“启智育苗”实践队的师范生们带来了精彩一课——《安全小盾牌》以红绿灯游戏和校园情景剧为载体，教授“拒绝—离开—求助”自保三步法，孩子们在分组闯关中筑牢安全防线；《认识自我，发现闪光点》通过趣味游戏引导孩子们发现自身优点、正视彼此差异，自信与友善的种子在小组分享中悄然播撒；《杯子音乐会》利用纸杯节奏闯关，让音乐韵律在游戏中流淌；《传承红色基因》讲述“平和暴动”革命故事，绘本阅读与情景剧表演相结合，让红色教育入脑入心。
四堂课贯穿安全教育、心理关怀、艺术启蒙、红色传承，充分展现了“小先生”团队的教学专业度。
薪火同燃——白发与青丝的双向奔赴
福建师范大学教师教育学院专业力量加盟，与协会志愿者共同组成黄田小学服务队。这支由小学教育专业师范生与协会志愿者组成的团队，分层开设红色思政、非遗美育、乡土课程，以手工、情景剧、文化宣讲等趣味课堂助力乡村儿童文化启蒙，同时在基层实践中锤炼师范技能。
五老同志的加入则为这场青春接力增添了厚重底色。老同志们阅历深、见识广，讲起红色历史如数家珍；大学生思维活、方法新，设计课堂妙趣横生。一老一少，一个讲“为什么”，一个教“怎么做”，在课堂内外形成完美互补。这种跨代际的协作，不仅是知识与方法的传递，更是一种精神的感召——当银发讲述者与青丝倾听者在同一间教室里相遇，家国情怀便有了最生动的注脚。
协会按专业特长招募志愿者，开展包含“专业素养、礼仪规范、安全保障”的系统培训。返乡大学生曾海泽已连续多年参与活动，他表示：“协会为我们搭建了很好的社会实践平台，从备课支持到食宿安排，再到每日值日巡查，都有完善的保障机制，让我们能全身心投入教学。”
向田而行——当支教遇上产业调研
青年支教队伍在课堂教学之余，深入平和蜜柚、茶叶等特色产区开展产业调研。他们走进果园茶园，与农户面对面交流，了解种植、加工、销售等环节的现实痛点，用专业学识为本土产业链优化建言献策。
大学生志愿者们结合自身专业背景，将课堂所学与田间地头的实际问题紧密结合。经济学专业的同学关注农产品品牌化路径，电子商务专业的同学思考线上销售渠道拓展，农学专业的同学留意种植技术的推广现状。一份份调研笔记、一条条发展建议，既是他们对乡村的深度观察，也是青年智慧与乡土需求的直接对话。
从讲台到田野，从教案到调研报告，暑期支教与乡村振兴青年实践深度融合。志愿服务的半径从校园课堂拓展到广袤乡土，“小先生·大课堂”成为青年学子了解国情、服务社会、增长才干的重要平台。当支教遇上产业调研，爱的陪伴与智的支撑同频共振，志愿服务的价值从“守护童年”延伸为“赋能乡土”，书写着新时代青年与乡村的双向奔赴。
九年作答——1.6万孩子的七彩暑假
“小先生·大课堂”已连续开展9年，覆盖全县13个乡镇36所农村学校。志愿者们来自100多所高校，累计招募820多名返乡大学生，组建73个教育关爱服务团队，结合“三下乡”社会实践活动，奔赴各乡镇村校、工业园区，帮助农村留守儿童和随迁子女度过充实而有意义的暑假。9年来，活动累计开展495场，服务留守儿童1.6万余人次，形成了可复制推广的“平和经验”。
“小先生·大课堂”已成为平和县新时代文明实践的品牌项目。从基础课业辅导到三层递进式课程架构，从单一支教服务到“教育陪伴+产业调研”的多元延伸，从九年前第一批志愿者的探索到如今820余名“小先生”的接续奔赴——这场持续九年的爱心接力，正以丰富的课程、专业的团队、完善的机制、广阔的视野，点亮更多乡村孩子的七彩假期。项目负责人表示，未来将持续深化“小先生·大课堂”品牌，坚守政社校协同关爱留守儿童的初心使命，为乡村振兴和儿童友好型社会建设注入持久动能。