6月29日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组织的“新领人才公益学习计划”成果展示交流暨2026-2027年度项目启动活动在福州举行。教育部资源中心、福建省电化教育馆、清华大学教育学院、IBM中国等单位代表及全国职业院校师生齐聚一堂，总结2025-2026年度（二期）项目成果，开启2026-2027年度（三期）新征程。
活动伊始，福建省电化教育馆馆长滑文革致欢迎辞并表示，“新领人才公益学习计划”坚守公益普惠初心，是落实国家教育数字化战略、推动人工智能融入课堂教学的务实举措。省电教馆将在央馆指导下持续推进该项目，丰富AI教育资源，为福建培育更多适配新质生产力发展的新时代人才。
福建省电化教育馆馆长滑文革致辞
IBM中国区企业社会责任总经理陈慧纯在演讲中强调，AI时代的人才变革核心在于提升“AI准备度”，推动思维方式从独立工作向负责任地与AI协同共创价值转变。
颁发证书环节
随后，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）杂志社社长蒋宇总结 2025-2026年度项目工作进展和成果。依托 IBM SkillsBuild在线教育网站，项目上线了包括AI 应用类、项目管理类、职场技能类、设计思维类四大主题在内的28节优质课程。2025-2026学年，五所项目学校在IBM SkillsBuild公益学习平台上累计活跃用户数高达54,727人，活跃用户占比高达63%，累计课程完成量超144,949节，师生人均完成课程达3.15节，累计赋能教师千余名。
教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）杂志社社长蒋宇总结 2025-2026年度项目工作进展和成果
会上，项目院校的师生代表上台分享了他们在“新领人才公益学习计划”项目中的实践成果。莱芜职业技术学院通过打造“基层通识+专业融合+高职认证”的三级进阶课程体系，让学生在考取全球认可的IBM数字技能证书的同时，实现毕业即持证、持证即适配；烟台城市科技职业学院将项目转化为校本化的“AI人工智能周”活动，两位学生现场分享了他们如何主动利用IBM SkillsBuild平台学习设计思维相关课程，以及他们在项目管理、团队协同能力上的收获与感受，从而提升了求职信心，同时，院校也完成了从“理论吸收”到“实践落地”的闭环转化。
莱芜职业技术学院武沛荣老师作交流分享
烟台城市科技职业学院学生代表作交流分享
系统论证实践指导性 构建AI人才培育新范式
活动中，报告撰写组首席专家、合肥师范学院教授唐烨伟发布了《职业院校学生人工智能素养报告》。
报告指出，随着“人工智能+”行动向各领域纵深渗透，传统岗位正从“单一操作型”向“人机协同型”加速转型，对劳动者的数字素养、智能技术应用能力与创新思维提出了系统性要求。当前，职业院校学生AI素养培养应构建包含AI知识与理解、技能与应用、态度与伦理、融合与创新的“金字塔型”能力体系。
合肥师范学院教授唐烨伟以《职业院校学生人工智能素养报告》为题作主题报告
IBM中国企业社会责任部经理沈烁在以《AI浪潮下的人才能力重构：IBM“新领+人才能力模型解读”》为题，深入解读了“新领+”人才能力模型。她表示，经过两年的“新领人才公益学习计划”项目实践探索，IBM逐步沉淀形成了“新领+”人才能力模型，强调“一横（人际+人机，双向协同能力）、一纵（产业+数字，融合能力）以及一内核（思维与认知、品格与态度、自我管理及成长潜力等机器难以模仿的人类特质）”。未来，项目各方将以“新领+”人才能力模型为基础，共同探索人工智能时代人才培养的新路径。
IBM中国企业社会责任部经理沈烁以《AI浪潮下的人才能力重构：IBM“新领+人才能力模型解读”》为题作主题报告
迭代升级启新程 职教AI育人迈向新台阶
当天，蒋宇社长、韩锡斌教授、陈慧纯总经理以及项目学校领导代表共同登台，正式启动了2026-2027年度“新领人才公益学习计划”，项目学校由2025-2026学年的4市5所扩大到13市22所。
蒋宇社长、韩锡斌教授、陈慧纯总经理以及项目学校领导代表共同登台参与启动仪式
据悉，按照时间规划，项目将在2026年7月至2027年1月推进“技能提升季”，明年3月至6月聚焦“求职实践季”，并通过设立专项研究选题（如：产教融合背景下职业学生智能素养培养与就业服务创新研究、职业教育人工智能通识课程平台建设与应用研究），大力支持并有组织地推进教研成果。
现场，清华大学教育学院韩锡斌教授以《AI重塑职业岗位背景下的院校人才培养：挑战与对策》为题作主题报告。深刻剖析了岗位责任制向任务协同制转变的时代趋势。韩教授指出，面对AI引发的全球劳动力市场技能错配挑战，职业院校应坚守“就业出口”这一试金石，帮助学生在深耕专业领域的同时，夯实批判性思维等通用核心能力。
清华大学教育学院教授韩锡斌以《AI重塑职业岗位背景下的院校人才培养：挑战与对策》为题作主题报告
随后，IBMSkillsBuild培训负责人黄冠华深入介绍了项目走进高职院校，通过需求调研、专题讲座、课程导学、实践活动等多种方式赋能师生，切实助力职业院校A I教学创新及实践。
IBMSkillsBuild培训负责人黄冠华作项目介绍
本次成果展示交流暨项目启动活动的举办，进一步推动了产教融合在职教领域的实践。与会代表表示，将以此次活动为契机，加强项目交流，共同探索职业教育人工智能素养培育的有效路径，推动相关工作不断取得新进展。
全体与会人员合影
（部分图片由受访者提供）