

主讲丨林婷婷
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孩子慢慢长大,你是不是发现自己越来越容易着急、发火?明明是为他好,可说的话、做的事,却常常把关系越推越远。你希望他努力、自律、快乐,可不知不觉间,就陷入了催促、比较、控制,把自己和孩子都搞得疲惫不堪。其实,很多亲子冲突的根源,不在孩子身上,而在我们自己的内心。那些未被看见的情绪、未被疗愈的创伤,都被我们悄悄投射到了孩子身上。这堂课,我们将从“道、法、术、器”四个层面,带你走出“控制—反抗”的怪圈,学会做一个有松弛感的家长——成为孩子的“锚”,而不是“监工”。
课程提纲
一、道:放下控制的执念,回归无条件的爱
二、法:三个“我”的智慧
1.内在小孩:害怕、渴望被认可的部分;
2.我执假面:自动化的防御模式;
3.智慧之我:平静、共情、有觉知的选择。
三、术:读懂情绪,有效鼓励
1.情绪信号灯:焦虑、愤怒、低落背后的真实需求;
2.三招灭火法:暂停键、倾听、共情;
3.成长型思维鼓励:关注过程和努力,而非结果和天赋。
四、器:工具与话术,让理念落地
1.语言工具箱:肯定、接纳、共情三类话术;
2.日常练习:情绪日记、进步发现表、自我对话卡;
3.家长自我关怀清单:原谅自己、找到出口、夫妻合作。
林婷婷
PROFILE
国家二级心理咨询师;
福州市中小学心理健康教育骨干教师;
福州第十八中学心理健康一级教师;
福州市未成年人心理健康辅导站咨询师;
高级家庭教育指导师;
福州市网络家长学校讲师。

(供稿:福州市网络家长学校)


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编辑/审核:海峡教育报 林晓婷 张芬