作为闽北人口小县，顺昌凭何跻身全国前列？这得益于当地二十年来对“体教融合”育人体系的坚守。

当地构建了以实验小学和顺昌一中为主阵地的贯通式培养链条。带队教练卢常胜介绍：“我们从小学阶段普及兴趣、选拔苗子，通过高强度的常态化训练，为上一级学校输送人才。”目前，排球训练全年不少于330天，小学、初中、高中每日训练时长分别不少于2小时、2.5小时和2小时，周末及寒暑假均安排集训。

高强度的训练并未以牺牲学业为代价。顺昌一中校长张曙光对此有着明确的态度：“我们的目标，是让每一个孩子达到自己能力的天花板。”

在这一理念指导下，学校不设独立体育班，排球队员全部随班就读。为保障训练质量与生活秩序，县教育局针对性补齐后勤短板：拨款完成两个校区的热水器改造，解决学生训练后洗浴难题；持续翻新训练场馆并更新护具设施。

扎实的体系培育出稳定成果。多年来，当地已向省级以上专业梯队输送了不少于10名运动员，其中包括奥运冠军和亚运冠军。此次全国亚军，正是这一办学路径长期积累后的自然迸发。

县教育局负责人张经政表示，山区办教育资源有限，必须把钱花在刀刃上。“我们不搞短期突击，就是想摸索出一条符合山区实际的路子，让孩子们既能练好球，又能读好书，通过体育改变命运。”