《闽山闽水物华新——习近平福建足迹》一书，全景记录习近平同志 1985 年 6 月至 2002 年 10 月在福建工作 17 年半的奋斗历程与开拓实践，生动诠释了习近平总书记胸怀大局的战略格局、情系百姓的人民情怀、求真务实的工作作风、敢闯敢试的使命担当。深学细悟这部著作，既是一次深刻的思想淬炼与精神洗礼，更是一场对标看齐的政治淬炼与行动自觉，为新时代高校医学教育坚守办学初心、践行育人使命、推动高质量发展提供了思想指引、理论遵循和实践指南。
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，三者统筹部署、协同推进、一体赋能，构成新时代高质量发展的核心支撑逻辑。树立和践行正确政绩观，坚持以人民为中心的发展思想，深耕长远之基、多办利民之事，是广大党员干部履职尽责、干事创业的根本遵循。身为高校医学教育工作者，当循着习近平总书记在闽奋斗足迹，深刻领会教育科技人才一体化发展战略要义，自觉树牢和践行正确政绩观，把学习成效转化为立德树人、科研攻坚、服务民生的实际行动，以实干担当书写福建医学教育高质量发展时代答卷。
一、锚定立德树人根本任务，筑牢教育科技人才一体化发展根基
教育事关民族未来、关乎国之根本，是人才培养的主阵地，是科技创新的源头根基。习近平总书记在福建工作期间，始终把教育事业摆在突出位置，关心青年成长成才，重视人才队伍建设，为新时代办学治校、育人育才树立了标杆、指明了方向。医学教育肩负培育医务人才、守护人民健康的时代重任，必须始终坚守立德树人根本任务，牢牢把握社会主义办学方向，夯实教育科技人才协同发展的思想根基与育人根基。
新征程上，我们必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指引，牢牢坚守“人民至上、生命至上”价值取向，将思想政治工作贯穿医学人才培养全过程、各环节。把习近平总书记在闽工作的奋斗历程、为民初心、担当品格融入课堂教学、融入实践育人、融入价值塑造，引导广大医学生坚定理想信念、涵养医者初心、恪守行医使命，厚植服务群众、献身医学的家国情怀。
秉持习近平总书记倡导的“滴水穿石”精神，持续深化医学教育教学改革。优化医学核心课程体系，聚焦临床思维塑造和实践能力提升，依托省级实验教学示范中心，构建基础医学与临床医学贯通融合的育人平台，推动理论教学与临床实践有机衔接、深度融合。紧扣基层医疗卫生事业发展现实需求，加大全科医学、公共卫生等紧缺领域人才培养供给，着力锻造一批扎根基层、甘于奉献、业务过硬的医疗卫生骨干力量。
统筹推进教育科技人才一体化发展，坚持以教育筑基、以人才固本、以科技赋能，推动三者同向发力、互促共进。优化医学人才培养体系，将创新思维、科研素养融入日常教学，支持青年学子参与科研课题、学科竞赛，着力培养兼具专业素养、创新能力和实践本领的复合型医学人才，为健康福建建设持续输送可靠人才支撑。
二、扛起科研创新时代重任，激活教育科技人才一体化发展动能
创新是引领发展的第一动力，科技是护佑民生健康的硬核支撑。习近平总书记在福建工作之时，以前瞻视野谋划布局“数字福建”，前瞻布局科技创新事业，为福建长远发展积蓄了强劲动能。高校是科技创新的重要阵地、人才成长的重要摇篮，必须主动扛起科研创新政治责任，以科技创新赋能教育提质、引领人才成长，持续释放教育科技人才一体化发展内生动力。
立足福建卫生健康工作实际，聚焦心脑血管疾病、恶性肿瘤等重大慢病和疑难病症，整合学科优势资源，建强高水平科研创新团队，开展前瞻性布局、靶向式攻关。坚持问题导向、需求导向，传承践行“四下基层”优良传统，深化附属医院、疾控机构、生物医药企业产学研深度协同，畅通基础研究、临床应用、产业转化全链条，推动更多医学科研成果落地临床、惠及民生。
大力弘扬“弱鸟先飞、力争上游”进取精神，把青年科技人才培育摆在突出位置，健全人才引育、评价激励、成长发展全链条机制，锻造结构合理、素质优良、富有活力的医学科研人才梯队。建强科研创新平台，完善科技创新机制，畅通成果转化渠道，充分激发科研人员创新创造活力，推动医学领域科研攻关不断取得新进展、实现新突破。
实践充分证明，教育、科技、人才是相辅相成、有机统一的整体。优质教育涵养高素质人才，高素质人才驱动高水平科技，高水平科技反哺高质量教育，形成闭环赋能、良性循环。要持续打通教育链、人才链、创新链壁垒，推动医学教育、医学科研、人才培养深度耦合、一体推进，为健康福建、健康中国建设筑牢坚实科技支撑。
三、树牢践行正确政绩观，以教育科技人才一体化发展实效检验初心使命
政绩观是从政履职的价值标尺，正确政绩观的本质是为民造福，核心是着眼长远、固本强基、务实笃行。习近平总书记在福建工作期间，大力倡导践行“马上就办、真抓实干”优良作风，深入践行“四下基层”工作制度，坚持谋长远、打基础、惠民生，不求短期虚功、不做表面文章，以实实在在的发展成效造福一方百姓，为全体党员干部树立了践行正确政绩观的典范标杆。
对高校医学教育工作者而言，正确政绩观集中体现于立德树人的实际成效、科研创新的突破成果、服务群众健康的责任担当，落脚于教育科技人才一体化发展的实绩实绩。必须坚决纠治重短期轻长远、重形式轻实效、重显绩轻潜绩的偏颇倾向，始终以师生满意度、群众健康福祉、事业长远发展作为评判工作的根本标准。
坚持以师生为中心的工作导向，聚焦教学科研提质、师资队伍建设、学生成长成才、办学服务保障等重点领域，深入基层一线调研摸底，精准破解师生急难愁盼问题，持续改善办学条件、优化育人环境、提升服务效能，不断增强师生获得感、幸福感、安全感，以务实举措践行正确政绩观，为教育科技人才一体化发展筑牢保障基础。
传承弘扬“山海协作”优良传统，深化与“闽宁协作”医学院校对口帮扶与交流协作，扎实推进医学人才联合培养、优质教学资源共享、重大科研协同攻关，推动优质医学教育资源跨区域均衡配置、普惠共享，服务国家区域协调发展战略。在对口协作中坚守务实导向、坚持实干为要，力戒形式主义、务求工作实效，让优质医学资源惠及更多地域、更多群众。
始终坚持和加强党的全面领导，深入传承运用习近平总书记在闽工作期间管党治党的理念经验，强化基层党组织政治功能和组织功能，发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，涵养风清气正、干事创业、担当作为的政治生态和育人环境。以党建引领正确政绩观落地生根，以党建护航教育科技人才一体化发展方向不偏、力度不减、行稳致远。
征程万里风正劲，循着足迹再出发。回望习近平总书记在闽砥砺奋进的不凡历程，思想光芒穿越时空、精神力量历久弥新。新时代医学教育工作者，当持续追随领袖奋斗足迹、感悟思想真理力量，始终树牢和践行正确政绩观，坚定不移推进教育科技人才一体化深度发展。坚守为党育人、为国育才初心使命，深耕医学教育沃土，提升人才培养质量；坚守服务人民生命健康初心使命，聚力科研创新攻关，加快成果转化应用；坚守实干担当优良作风，提升办学治校能力，涵养从严从教校风，以昂扬奋进的精神状态、求真务实的工作举措、履职尽责的使命担当，踔厉奋发、笃行实干，为推动新时代医学教育事业高质量发展、守护人民群众生命健康贡献应有之力。
（作者系福建省委党校第70期中青一班学员）