《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》深刻回答了干事创业的根本立场、价值取向、实践路径，是党员干部修身立德、履职尽责的根本遵循。《摘编》指出政绩观问题是一个根本性问题；树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性；强调为民造福是最大政绩；指明坚持高质量发展要成为领导干部政绩观的重要内容；坚持功成不必在我、功成必定有我，以实干出政绩；完善政绩考核评价体系，用好考核指挥棒；推动管党治党责任落实到位。福建农林大学作为我省农林高等教育的重要阵地，用高质量发展谱写了树立和践行正确政绩观的生动实践。
微软雅黑小四段落自定义标题 以正确政绩观领航高校育人创新路 15/300原创 作者：*来源：选择来源链接： 当
2000年10月，在时任福建省省长习近平同志的亲自擘画、亲力推动下，原福建农业大学和原福建林学院合并组建福建农林大学。习近平同志亲临福建农林大学成立大会，亲授校牌并发表重要讲话，殷切期望学校成为“创新人才的培养基地、知识创新的研究基地、关键技术的攻坚基地和高新技术产业的孵化基地”。2025年9月20日，习近平总书记给福建农林大学全体师生回信，他说“25年前，我见证了学校的合并组建，这些年也一直关注着学校的发展。得知你们在学科建设、技术攻关、人才培养、产业孵化等方面都取得新进展，我感到很欣慰”。习近平总书记强调，“希望你们继续深耕‘三农’，发挥特色优势，不断提高办学治校水平，努力培养更多高素质农林人才，把更多好技术送到田间地头，为推进乡村振兴、建设农业强国作出更大贡献”。25年来，学校在校党委的坚强领导下，以正确政绩观领航，用实干担当践行高校教育科技人才一体化发展。
一、坚持高质量发展，打造人才特区，引领基础研究实现新突破
习近平总书记指出，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，坚持高质量发展要成为领导干部政绩观的重要内容”。立足国家“十五五”规划擘画的宏伟蓝图，一体推进教育、科技、人才融合发展成为高校全面贯彻新发展理念的重大战略部署。学校于2015年成立海峡联合研究院，打造人才特区，有针对性地引进一批具有国际影响力的知名学者，建立了与国际接轨的薪酬制度、团队架构和管理机制，对高层次人才实行“一人一岗、一人一策”，在工作和生活上提供无微不至的关心和保障。经过十年的精心培育与浇灌，昔日的人才特区已成长为如今的人才高地，学校现有全职在岗省级及以上高层次人才706人，其中国家级人才99人，居福建省属高校前列。“人才强校”战略引领了植物科学等基础研究领域走在世界前沿，结出累累硕果。近10年来，学校以第一完成单位或通讯作者单位在《Science》《Nature》《Cell》三大国际顶级学术期刊上发表了22篇高水平研究成果，位居全国农林类高校前列，彰显了基础科学研究取得重大进展，学校的植物学与动物学、农业科学2个学科接连进入ESI全球排名前1‰。
二、践行为民造福是最大政绩，深耕特技特派员工作，科技赋能乡村振兴
习近平总书记反复强调，“要把为民造福作为最重要的政绩”，他说“我们致力于共同富裕，让每一个中国人都过上美好生活。摆脱贫困，是中华民族的千年梦想。共同富裕，是中国人民的共同期盼”。作为科技特派员制度的先行者与践行者，中国菌草技术发明人、福建农林大学林占熺研究员，数十年如一日深耕田间与基层，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，把小小菌草培育成造福亿万群众的“幸福草”，从福建乡村走向全国连片特困地区，再推广至100多个国家和地区，他用一生坚守，生动诠释了涉农科技工作者的为民初心，成为科特派服务“三农”、助力乡村振兴与国际减贫合作的标杆典范。全国人大代表、福建农林大学廖红教授以科技特派员身份扎根武夷山燕子窠，首创“茶—豆—油菜”生态种植模式，实现减肥减药30%、茶叶优品率提升20%、茶农收入增长30%以上，让生态茶园成为“三茶”统筹的生动样板，以绿色科技守护绿水青山，以生态效益兑现金山银山，以科技深度发展支撑乡村振兴。3月20日，全国首个校地共建科技特派员研究院在福建农林大学南平校区正式落地，旨在立足科特派制度发源地优势，整合学科、人才、平台资源，打造集制度研究、技术攻关、成果转化、人才培育、品牌运营于一体的综合性科创平台，打通种源研发、技术推广、精深加工、市场对接全产业链，为科特派制度迭代升级提供高校方案与福建样板，进一步深入践行为民造福是最大政绩的理念。
三、以实干出政绩，先行先试闽台农业科技教育融合发展新路径
习近平总书记指出，“大道至简，实干为要。新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实干”。多年来，学校以钉钉子精神，一茬一茬接着干，为闽台农业科技教育融合发展贡献力量、干出实绩。20世纪40年代，学校前身福建协和大学农科、福建省立农学院首届427名毕业生中，180余人跨海赴台，成为台湾早期农业与高等教育的开拓者。1944年毕业于植物病理虫害学系的贡谷绅后任台湾中兴大学第六任校长，被誉为“台湾早年农业教育界柱石”，长期推动两岸农业科技教育交流。进入新时代，学校更是秉承以实干出政绩的信念，先行先试探索闽台农业科教融合发展新路径，率先对台湾地区单独招生，连续多年开展函授教育和全日制本科及硕士、博士研究生等多个层次的台湾学生培养，累计培养553名台湾学历生（含33名硕博），覆盖园艺、兽医等多个领域。与台湾知名高校联合开展5个“4+0”闽台合作办学专业，与台湾高校、科研机构共建科技创新平台22个。近期，学校更是深入实施“三个一百”行动计划，先后与118家台企建立产学研合作关系，全职或柔性引进101名台湾教师，聘任100位台湾农林企业界、学界资深人士担任本科生和专业学位研究生的行业导师，有力推动两岸在农业高等教育、科技创新与成果转化领域的深度融合发展。
奋进新征程、建功新时代，正确政绩观是高校发展的定盘星，教育科技人才一体化是高校践行使命的总抓手。习近平总书记深刻指出，“正确政绩观要求我们坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业绩”。我们要持续深学笃行习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，始终牢记为民造福是最大政绩，始终坚守为党育人、为国育才初心使命，始终把高质量发展作为衡量工作实绩的核心标准，坚决摒弃浮躁心态、功利思维，坚持显绩与潜绩并重、短期成效与长远发展兼顾，主动对接国家“十五五”规划战略部署，全力推动教育、科技、人才深度融合、一体推进，以经得起检验的工作实绩，践行正确政绩观、诠释为民初心。
（作者系福建省委党校第70期中青年干部培训一班学员、福建农林大学交通与土木工程学院院长）