福建日报-新福建客户端3月18日讯（通讯员 张永钦 文霞）日前，一场聚焦学术前沿与国家战略的“闽南学学科建设座谈会”在福建省闽南文化研究会漳州古城活动基地和闽南书院隆重举行。来自省内高校、科研机构的专家学者齐聚一堂，围绕闽南文化的深厚底蕴、学科体系建设的紧迫性与路径，如何服务国家战略大局展开了深入而热烈的探讨。会议由福建省闽南文化研究会会长林晓峰主持。

会议伊始，会长林晓峰系统梳理并介绍了近年来福建省闽南文化研究会在学术研究、文化交流、服务社会等方面取得的丰硕成就。他指出，福建省委、省政府高度重视闽南文化的保护与发展，特别是建设世界闽南文化交流中心的战略定位，为闽南文化研究提供了前所未有的历史机遇。林晓峰强调，闽南文化不仅是历史的记忆，更是连接海峡两岸、沟通海内外的活态基因。站在新的历史起点上，我们不仅要做好文化传承的守护者，更要做好时代价值的创造者。他提出殷切期望：要以更高的政治站位，推动闽南文化从“碎片化”研究走向系统化、学科化的整合，力争将“闽南学”建设成为具有中国气派、国际影响的一流特色学科，为探索海峡两岸融合发展新路提供源源不断的智力支持。

会议认为，闽南学在服务两岸社会深度融合与祖国统一、塑造全球大国形象与中国式话语权建构方面，具备不可替代的学科学术功能。建设独立的闽南学学科，既是回应百年未有之大变局的时代呼唤，也是构建中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系的重要实践。

福建省闽南文化研究会荣誉指导陈耕研究员以其多年来对闽南学学科体系的持续探索，提出了发人深省的系统性构想。他认为，当前闽南文化研究最大的问题是“碎片化”——研究者如瞎子摸象，虽然成果丰硕却缺乏整体把握。闽南学建设的根本任务，就是把这头“大象”给世人讲清楚。他提出应从六个核心问题入手构建学科框架：在哪里（研究边界问题）、哪里来（历史源流问题）、有什么（文化内涵与结构问题）、是什么（文化特质与定位问题）、怎么样（生存现状问题）、哪里去（发展方向问题）。他强调，闽南文化是中华海洋文明的典型代表，闽南先人走向海洋的历程留下了“通洋富国裕民的永世追求”“四海之内皆兄弟的同舟共济情怀”“相分赚吃的多赢理念”“爱拼才会赢的拼搏气概”，这些精神财富是闽南文化对中华文明乃至人类文明的独特贡献。陈耕特别强调学风建设的重要性，提倡“坦诚相见、真理面前人人平等”的学术风气，并呼吁以“功成不必在我”的奉献精神，共同担当起闽南学第一代建设者的历史使命。

福建省闽南文化研究会荣誉指导、世界闽南文化交流研究院首席专家、泉州师范学院原副校长林华东教授从语言与文化的关系切入，强调“语言是文化的标识，没有语言就没有文化”。他指出，闽南方言是汉语方言中最为丰富的部分之一，是研究闽南文化不可或缺的核心标志。在全球化背景下，应通过语言差异、共同历史和生活区等因素，探讨文化的起源、分布及演变。他特别关注泉州方言的地位变迁及其面临的挑战，呼吁加强对闽南方言的抢救性保护与研究，让语言这一文化基因得以延续。

座谈会上传来振奋人心的消息。闽南师范大学积极申请在中国语言文学一级博士点目录下增设“闽南文化与两岸交流”等相关方向，致力于将学科建设机制化、系统化。

福建省闽南文化研究会常务理事、闽南师范大学历史地理学院院长王建红教授从学术史和政策高度系统梳理了闽南学建设的紧迫性与可行路径。他指出，闽南学应以“闽南人”的历史活动为研究对象，以“陆海兼容”为核心特质，融合历史学、人类学、语言学、艺术学等多学科方法，超越区域话语和“碎片化”叙事，对闽南民系及其文化创造、发展、播迁与转型规律进行系统化研究。他从学科体系建设、项目研究、资料整理与数据库建设、学术交流、平台建设、成果产出六大方面提出了具体规划，强调要围绕“绝学、绝俗、绝艺、绝技”开展抢救性记录和整体性研究。他特别指出，闽南师范大学历史地理学院积极申报“闽南学”绝学学科扶持计划，正是学科体系建设的关键一步。

福建省闽南文化研究会副会长、闽南师范大学闽南文化研究院刘云院长系统介绍了学校的长期探索。在战略定位上，他指出构建中国特色哲学社会科学的“三大体系”是新时代重要使命，闽南学正是体现中国学术特色、彰显文化自信的关键组成部分。在服务国家战略上，他强调闽南学建设应主动服务于“一带一路”倡议和世界闽南文化交流中心建设——当前国际上对“一带一路”的关注与博弈，恰恰证明方向正确，更应持续发力。在抢救文化资源上，刘云对城市化进程中传统建筑、文化遗产被破坏的现状表示深切忧虑。闽南地区文化资源极为丰富，散落海内外的族谱、契约文书、侨批、碑刻等文献浩如烟海，具备建设特色学科的独特优势。在学科建设实践上，刘云介绍了已实施10年的“服务国家特殊需求博士人才培养项目”的丰硕成果：培养85名博士，有效提升了科研水平与人才队伍建设。在操作可行性上，他强调经过10年探索，学校已具备成熟的培养体系和与教育部评价机制对接的能力，从操作层面看，设立闽南学学科的条件已经完全成熟。

福建省闽南文化研究会高级指导（学术）涂志伟在发言中回顾了十年前的学术夙愿，强调学科建设恰逢其时。他指出，漳浦等地的考古新发现正在重塑对闽南文化起源的认知——中华民族起源应从“中心论”转向多元融合，闽南文化的源头需重新审视。涂志伟特别强调了现实紧迫性：城镇化、外来人口涌入和新媒体冲击使传统闽南文化面临稀释风险，如何在高楼社区取代村落关系的新环境下保持文化主体地位，吸收外来文化并实现创造性转化，是当前亟待破解的难题。在研究方向上，他提出应从千年文脉中挖掘中原文化与海洋文化的交融特质，从思想哲学层面探究闽南人思维观念的根源，以全球化视野关注海外闽南人的文化传播与变异，并通过与客家等民系的比较辨析闽南文化的独特精神性格。

漳州闽南书院院长叶明义强调学科建设需从四方面着力：一是夯实理论基础，明确学科内涵。要深入挖掘明清时期闽南作为中国理学重镇的思想资源，将闽南族群的思想理论作为学科的灵魂，统筹民间信仰、方言、海外信俗等研究领域。二是深化文献整理，夯实研究根基。系统整理族谱、民间文献、地方文史资料，借助研究会成立十周年契机，全面收集信息，为学科建设奠定扎实的史料基础。三是拓展应用价值，服务国家战略。要围绕闽南文化核心区建设，整合资源促进两岸融合发展，发挥闽南文化在海内外侨胞中的纽带作用，推动中华文化走出去。四是重视人才培养，推动传承传播。他建议在省研究会下设闽南学研究中心或研究所，统筹学科建设；尽快编写《闽南学概论》等核心论著，并组织专家学者围绕学科体系编写系列丛书，深化和拓展学科内涵。

最后，座谈会就如何建构闽南学学科达成广泛共识，提出了一套系统性的建设方案，如确立学术主体性、推动多学科交叉融合、打通人才培养链条、强化数智赋能与活态传承、拓展世界眼光与两岸联动等。

座谈会最后强调，闽南学学科建设是一项系统工程，需要学术、文化界与社会各界的通力合作。要以此次座谈会为契机，进一步凝聚共识、整合资源，将上述建设路径落到实处，让千年闽南文脉在新时代焕发新生，为建设中华民族现代文明、推动两岸同胞心灵契合、服务“一带一路”建设作出新的更大贡献。

来自华侨大学、集美大学、闽南师范大学、泉州师范学院、厦门城市职业学院、厦门市委党校、漳州城市职业学院等高校和研究机构近30位专家学者参加了座谈会。