寻一束说理的光

让每一个思考都有"光泽"

      为扎实推进新教材落地实施，优化常态课堂教学，2026年2月6日至8日，由福建省教育学会小学数学教学委员会主办，南平市教育科学研究院、光泽县教师进修学校联合承办的福建省“明师之道”第七次“明师快跑”活动，在光泽县实验小学举办。

      此次活动以“精进常态教学，践行说理课堂”为主题，来自江西和我省各设区市教研员、各县（区）教师进修学校代表、省属学校、名师团队及县域教师共近300人齐聚光泽，共同探索在小学数学常态课堂中以说理提升学生核心素养的实践路径，为我县及区域教研品质提升注入强劲动力。

       开幕致词  共启新篇

      本次活动由南平市教科院小学数学教研员黄玲老师主持，光泽县教育局党组书记、局长郑勇出席活动并致辞。他指出：“明师之道”是福建教育品牌活动，希望教师们潜心研讨、精进能力，为县域基础教育高质量发展贡献力量。

      课例研讨  分组研修

      7日上午的课堂展示环节，与会人员首先观摩了来自光泽的黄丽英老师执教的《探索三角形内角和》研讨课。随后，全体教师分为四个研课小组，各地市区教研员作为专家团进组指导，老师们对比解读北师大版、人教版和苏教版教材的同一课题，以“同课异构”形式深度研课与备课，挖掘数学知识本质，实现了思维的碰撞与融合。

      次日，“抽签上课”环节瞬间点燃全场热情。每组的幸运儿教师将研讨成果进行了同课再构的课堂实践。本次研讨活动中呈现了5节风格各异、亮点纷呈的课堂，通过层层递进的研课、磨课与重构，实现了从“一节课”到“一类课”、从“教学行为”到“教学理念”的升华。

      主题汇报  启思践行

      三位老师结合一线教学实践，分别从小组合作学习的落地策略、小组探究性交流的方法、反思性分享的核心要点展开交流，为“说理课堂”提供了理论注脚与案例支撑。

      活动总结  蓄力未来

      活动最后，罗老师围绕课例进行“切片分析”，强调在教学中教师们要读懂教材、用好教材。与此同时，罗老师分享了教育者的三大核心素养：“虚”怀若谷--不急于用“标准答案”压制学生想法；“弱”身退位--将思考空间还给学生；“柔”性引导--启发学生学会思考，创设让思考真正发生的课堂。

最好的成长

从来不是独自的前行

而是同行的力量

      此次活动为全省小学数学教师搭建了优质的交流互鉴平台，有效推动新教材落地县域课堂，优化常态教学质量，为光泽及周边地区小学数学教师专业成长提供了坚实支撑。