12月6日至7日，以“智启未来：AI赋能青少年科学教育的创新实践”为主题的2025海峡两岸(福州)青少年科学教育交流会暨全国科学教育实验校第26协同组、福州市科学教育协作体交流沙龙在福州第八中学三江口校区举行。

本次活动由中国青少年科技教育工作者协会、中国科协青少年科技中心联合主办，福州第八中学协办，旨在聚焦AI技术与科学教育的深度融合，搭建科技教研交流合作的平台，深化科学教育资源共享，提升教师科技创新教学能力与跨界教研合作意识。

为期两天的交流会内容丰富、形式多样，涵盖主题分享、实操演练、成果展示三大板块，全方位呈现AI赋能科学教育的创新教学实践。福州八中三江口校区的特色场地化身为“科创教研实践基地”：在人工智能实验室里，科技教师们基于鸿蒙系统进行编程设计，进行水中机器人实战演练；在体育馆内，无人机智能飞行实操项目精彩上演，师生沉浸式探索科技教育融合路径。教师代表相互交流教学理念与实践经验，在思想碰撞中激发新的教学创新灵感。

12月7日下午，全国科学教育实验校第26协同组、福州市科学教育协作体齐聚福州八中，共同参与“科技赋能协同育人”主题沙龙活动，各地科技教育专家与工作者共探新时代科学教育发展路径。

福州八中校长陈晨表示，此次沙龙为各方交流搭建了宝贵平台，期待与全体同仁深化合作，共同绘制科学教育的辽阔版图。他还围绕人工智能时代科学教育的核心素养培养提出三大方向：从“工具应用”转向“思维培养”，通过AI基础、机器人足球等课程，让计算思维、设计思维与批判性思维成为学生的底层能力；构建“无边界”智慧学习场域，打破教室围墙，将体育馆、实验室及校园转化为科创实践基地，鼓励学生在试错与迭代中激发创新；坚持“融合”为科学教育灵魂，推动科技与人文、校内与校外资源融合，拓展海峡两岸及国际视野，凝聚育人合力。

福州八中副校长伍兴武分享该校科技教育创新实践成果。作为全省首批“智慧校园试点样板校”，学校以“未来课堂”“未来学校”为目标，系统推进科技教育创新，构建了“馆校企研”四位一体科学教育体系，形成“院士讲座—高校实验室参访—博士导师制”贯通式培养路径。

江西省大余中学与福州江南水都中学分别分享了特色实践成果，展现不同办学场景下的科创育人路径。重庆市长寿区第一实验小学、内蒙古向阳小学、屏南县屏城初级中学、永泰城关中学等多所不同区域的学校代表讲述了各自学校特色实践，呈现了不同区域科技教育的特色发展路径，也凸显了师资共建、资源整合、课程创新等共性发展方向，为后续进一步协同推进科学教育均衡发展、构建全域协同的科创育人体系提供了宝贵实践参考。

据悉，此次活动不仅展现了海峡两岸、城乡、区域科技教育的特色探索与蓬勃活力，更凝聚起“以生为本、协同共进”的深厚共识。