当民间游戏邂逅混龄课堂，当党员温情洒满山区校园，德育便有了最鲜活生动的模样。近日，永春县实验幼儿园党员名师工作室携“三阶五维”德育理念走进永春县乌石学校，以游戏浸润品德，用关爱温暖童心，为农村学前教育绘就了一幅暖意融融的育人画卷。

本次活动由永春县教育局、永春县实验幼儿园主办，永春县乌石学校承办，永春县实验幼儿园党员名师工作室成员、永春县乌石学校领导班子及教师代表近30人共同参与。活动摒弃生硬说教的传统模式，将德育内核深度融入混龄民间游戏，让不同年龄段幼儿在互动协作中自然习得美好品格；同时以党员先锋行动传递教育温度，让山区孩子真切感受到别样的关爱与陪伴。

永春县实验幼儿园党员名师工作室成员戴丽婷老师带来的《赶“鸡”入笼》游戏现场暖意融融。孩子们需用扇子推动充气“小鸡”顺利入笼，且必须遵守“不触碰小鸡”的核心规则——这一看似简单的要求，实则暗藏育人巧思，在趣味互动中悄悄培养孩子们的规则意识与自控能力。混龄分组环节中，大孩子们自发化身“小老师”，有的耐心帮小同伴调整握扇姿势，有的特意放慢速度等待动作稍缓的弟弟妹妹，责任与包容的种子在不经意间悄然发芽、生长。

党员教师黄慧敏组织的《捉迷藏》游戏，则让诚信与关爱成为贯穿始终的主旋律。活动以绘本故事铺垫导入，大幼儿主动扛起“守护”责任，牵着小幼儿的手探寻安全藏身地，还会贴心叮嘱“别出声，我保护你”；被找到的幼儿也纷纷主动“认输”，坦然遵守游戏约定。这些温暖瞬间，让谦让、诚信不再是抽象的道德词汇，而是孩子们亲身践行的行为准则，德育在欢声笑语中完成了潜移默化的内化。

这种“以大带小”的互动模式，正是德育最鲜活的实践载体，让互助品格在游戏中自然生长。游戏结束后，城乡教师围绕“农村混龄班民间游戏清单构建与德育评价体系”展开深度研讨。永春县实验幼儿园党员名师团队毫无保留地分享了实用的游戏设计思路：从规则制定中渗透自律意识，从分组协作中培育互助精神，从角色分工中传递责任担当。这些可复制、可推广的实践方法，为农村教师搭建起德育实践的桥梁，让优质教育经验真正在乡村校园落地生根、开花结果。

活动的暖心时刻，当属党员教师志愿者的慰问行动。志愿者们将精心准备的书包、绘本、画笔、橡皮泥等爱心物资送到孩子们手中，俯下身来耐心倾听孩子们的心里话。“老师，刚才的游戏我还想玩100遍！”“我以后也要像大哥哥大姐姐一样帮助别人！”孩子们纯真的童言，恰恰彰显了慰问行动的德育深意：用真诚关爱点燃孩子的自信之光，让他们在被爱中学会爱人，为山区儿童的逐梦之路注入温暖力量。此外，老师们还走进乡间艺术家的“最美庭院”，近距离感受根雕艺术“化腐朽为神奇”的创作魅力，为后续游戏设计积累了鲜活素材，让德育教育更贴近农村孩子的生活实际。

这是一场送教下乡，也是一次德育践行。永春县实验幼儿园以民间游戏为鲜活抓手，让抽象的德育变得看得见、摸得着；以党员温情为坚实纽带，让山区孩子真切感受到教育的温度与力量。未来，这份深耕不辍的教育实践将持续延伸，让城乡幼儿在同一片阳光下涵养品格、快乐成长，让德育之花绚烂绽放在每一个童心角落。