教育因交流而多彩，因互鉴而丰富。近日，2025年福建省教育教学开放活动的首个“学前教育泉州专场”在泉州市丰泽幼儿园、泉州市刺桐幼儿园举行。两所幼儿园围绕“自然共生·文脉童行”主题，通过“成果展示、现场观摩、专家引领”三大形式，系统展示了我市在深化幼儿课程改革与创新保教实践方面的新成果。来自全省数百名幼教代表现场参与，更有新疆、西藏、宁夏等地的幼教工作者线上同步观摩。

□泉州晚报社融媒体记者 洪娜娜 通讯员 陈亚静 陈真真

活动现场，幼儿用草药拓印作品。（泉州市刺桐幼儿园 供图）

五大主题会场

闽南文化在角色体验中自然传承

“洛阳桥桥墩是船形的”“这座千年古桥边还有红树林”“我正变成一只飞过洛阳古桥的白鹭”……在泉州市丰泽幼儿园，“戏剧活动”主题会场颇有人气。《小猫游洛阳桥》戏剧游戏将戏剧教育与本土文化巧妙融合，教师带领中班幼儿化身一群灵动的“小猫”，以童真视角探秘千年古桥的建筑智慧与生态之美，让闽南文化在角色体验与情境互动中自然传承。

“融合教育”专场则洋溢着温暖包容的氛围。孩子们走进《没有耳朵的兔子》的文学世界，在充满童趣的互动中感知个体独特性，悄然播下“接纳差异”的种子；音乐游戏《我和机器人朋友》则让不同性格、不同能力的幼儿都能在旋律与互动中找到归属与自信，生动诠释“每个孩子都能绽放光彩”的教育理念。

孩子们正在进行户外自主游戏（泉州市丰泽幼儿园 供图）

活动现场，园长欧阳毅红在专题分享中系统阐述了生态教育课程的建构逻辑。她提出，应在幼儿心灵柔软期播下“顺应自然、和谐共生、回归本真”的种子，让儿童在真实自然场景中释放天性、自主探索。与会者还走进城东园区的户外场地，观摩各年龄班的户外自主游戏，透过孩子们穿梭于沙池、山坡、草坪与香蕉林间的自由探索，亲身体验“游戏捍卫童年”的深刻意义。

此外，幼儿园同步还开设“幼儿园保育实践”“幼儿园数智化建设”等主题专场，通过系统案例分享，全面展现该园在保育创新、家园协同与运用AI进行智慧教育等方面的前沿探索。

据悉，本次活动共设立五大主题专场，通过多元保教场景观摩与深度研讨，系统呈现了丰泽幼儿园在“生态教育”与“闽南文化”融合路径上的创新实践，为区域学前教育高质量发展提供了立足本土、守正创新的鲜活样本。

幼儿表演木偶游戏《老鼠嫁女》（学校 供图）

博物教育分享

游戏乐趣中沉浸式体验课程

步入“儿童木偶博物馆”，一件件由幼儿亲手制作的木偶作品创意十足、趣味横生；漫步“自然探秘街”，孩子们正与花草虫鸟亲切对话，在探索中感知自然；走进“植物研究所”，小小园丁们悉心照料的绿植正向阳成长、生机勃勃……泉州市刺桐幼儿园的活动现场，俨然一座“博物教育体验园”。在这里，博物教育理念与木偶园本课程实现深度融合，一场沉浸式课程成果展正生动上演。

园长褚晓瑜系统分享了其在博物教育领域的课程构建与实施路径上的创新探索，为园本课程建设提供了可复制的实践样本。活动现场，学园各年龄段的教学活动亮点纷呈，大班开展科学活动《光影探偶》，中班进行趣味工坊《我的玩偶宝贝》，小班则是以《小材料 大创想》为主题的户外游戏。活动中，教师们巧妙运用生活材料，充分激发幼儿自主学习的积极性，生动诠释了游戏乐趣与文化传承的有机融合。

游戏案例分享《“鸟巢”大玩家：从1.0到3.0的游戏进阶》，则系统梳理了课程从“玩起来”到“玩深入”再到“玩出智慧”的阶梯式发展路径，尽显课程建设的深度与广度。此外，幼儿与家长联袂演绎的《漂亮的小天鹅》《章鱼先生卖雨伞》等木偶剧，童趣十足、温情满满，直观展现了“偶益童年”的鲜明教育成效。

在“融合教育”主题会场，大班语言活动《没有耳朵的兔子》，通过文学故事引导孩子感知个体差异。 （学校 供图）

国内专家引领

前沿理念与实践智慧注入新动能

本次开放活动特邀多位国内学前教育领域的知名专家与名园长，通过多场高水平专题讲座，为与会同仁带来前沿理念与实践智慧，为区域幼教发展注入新动能。

著名学前教育专家、南京师范大学教育科学学院教授虞永平结合丰富案例，系统阐释了幼儿自然学习的价值与实践路径，并呼吁幼教工作者重视建立儿童与自然之间的深度联结；福建师范大学教授丁海东从幼儿园游戏的课程生态维度出发，展现学前教育改革的前沿探索方向；福建师范大学教授吴荔红则针对“幼儿园保育实践”主题会场上的优质教学活动展示、真实案例分享等内容进行专业点评，明确指出保育实践未来的发展路径；泉州市教育督导评估监测中心督学俞芳详细解读泉州在幼儿园保教质量评估上的创新举措与成效，为园所优化评估体系提供了宝贵经验。

孩子们在教师带领下进行趣味盎然的戏剧游戏（学校 供图）

同时，北京丰台教育学院学前教研室指导专家孔震英为幼教数字化转型、推进数智融合指明了方向；四川省蒲江县南街幼儿园园长许芊芊则分享了《从“纤夫”到“牧者”的底层逻辑重构》园本课程案例，在课程构建上为与会者带来了多元启发；江苏省南京市第二幼儿园保教组长、专任戏剧教师易娟从综合学习的视角重构教师对戏剧教育的理解，为一线教学提供了可借鉴的实施框架。

此次活动不仅为全省学前教育工作者搭建了高质量的交流平台，生动践行“以幼儿为本”的教育理念，也有效展示了我市在推进学前教育内涵发展、提升保教质量方面的示范引领作用，持续为全省学前教育高质量发展贡献泉州经验。