日前，教育部公布了《2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，共有“全国青少年人工智能创新挑战赛”等47项竞赛进入名单。入围竞赛的举办时间原则上为2025年10月至2028年8月，在此期间每学年举办不得超过1次，累计不超过3次。

　　竞赛“白名单”的深层意义在于重构教育评价体系，推动形成多元成才观。通过规范竞赛活动，教育部门实际上是在为多元化评价开辟合法路径——让擅长逻辑思维的学生在数学竞赛中绽放光彩；让富有艺术天赋的孩子在书画比赛中找到自信；让科技创新爱好者在机器人竞赛中大显身手。这种因材施教理念，有助于发现和培养各行各业的未来领军人才，而非用同一把尺子衡量所有学生的发展潜力。

　　竞赛“白名单”是教育生态治理的重要一环。守护教育清朗天空需要社会各方的共同努力。学校要发挥主阵地作用，引导学生理性看待竞赛；家长需摆脱“唯竞赛论”的焦虑，尊重孩子的个性发展；社会机构应恪守教育初心，提供真正有价值的服务。只有让竞赛回归兴趣培养本源，不再成为升学“敲门砖”，让孩子们能在无过度竞争压力的环境中快乐成长，教育才能真正实现立德树人。