10月18至19日，“新时代幼儿园非遗文化传承与项目式学习创新研讨会”举办，为幼儿园非遗传承落地与项目式学习创新，播撒下实践探索的种子与方向。

中国东盟学前教育协同创新发展中心孙晓雷副主任、福建幼儿师范高等专科学校陈秉龙教授、福建幼儿师范高等专科学校艺术教育学院颜铭锋教授及闽师大附幼全体教师共同参与。

活动启幕，陈秉龙登台致辞。他聚焦项目式学习赋能非遗传承的实践路径，以专业研究与实践积淀，指明“项目为载体、文化为内核”的教学方向，解析其路径与浸润幼儿心灵的文化价值，为研讨盛会铺就开篇并寄予期许。

颜铭锋教授立足非遗幼教专长，聚焦幼儿园非遗PBL传承方式，结合幼儿认知与非遗特性提出“三化”路径。她建议借主题实践让幼儿感知文化，强调以PBL破“形式化”，用驱动性问题引导幼儿主动探究，分享兼具理论与实操，为二者融合指新向。

孙晓雷老师凭借PBL实战经验与专业理论，为老师们勾勒以素养发展为核心、项目式学习为路径的幼儿教育实践路径；借助工具N731头脑风暴法，让老师们确定选题，以“角色定位+深层动机”支架设计驱动性问题，推动幼儿项目式学习从理论设计走向课堂有效落地与深化拓展。

未来闽师大附幼将以此次研讨为契机，把专家的智慧与教师实践经验转化为常态化教学策略，让非遗文化在幼儿心中扎根，让项目式学习点亮幼儿的探究之路，为幼教事业的创新发展注入更多活力。