学生在感受光沿直线传播。

学生通过显微镜观察鱼鳞。

学生参观国防教育实践营地展厅。

学生正在制作手摇发电机。

12日，厦门市海沧区鳌冠学校四年（4）班学生林苡杉翻看研学手册，她画的鱼菜共生装置草图旁，一行稚嫩文字格外醒目：“鱼鳔像小气球，能让鱼在水里‘上上下下’！”

这是她9月份参加沧江研学营地益研学的收获——从显微镜下观察鱼鳞结构，到亲手搭建简易鱼菜共生系统，短短3天2夜的研学体验，让抽象的生物知识变得可触可感。这份生动的成长，正是营地2025秋季“科学+”公益研学活动全域升级的缩影。

自2022年6月运营以来，营地首次以“3个3”为核心，从空间布局、时间规划、课程体系三大维度进行全域革新、突破升级，于今秋推出13条精品公益线路，覆盖科创、国防、生态多个领域。目前，营地已累计推出公益线路90多条。

空间联动，搭建科学探究舞台

“虽只是带学生体验‘鱼的X档案’一条线路，但从课程介绍能明显感受到，升级后的公益研学可供选择的科学场景比以前丰富太多了。”鳌冠学校四年（1）班班主任颜惠娜的感受，道出营地空间升级的核心——今年秋季，营地打破空间边界，联动国防教育营地、东南花都研学教育实践基地，让学生接触的科学场景从“单一”走向“多元”。

三大阵地各有侧重又深度衔接：营地聚焦科技创新与工程实践，学生可在专业实验室里开展鱼类结构探究、电路搭建等实验，在动手实践中解锁科学原理；国防教育营地以家国情怀培育为核心，通过长征火箭模型展示、火箭模拟发射体验等，让学生在触摸“大国重器”中感受国防科技力量，理解科技强军的意义；东南花都研学营地则立足生态资源，学生有机会近距离感受现代农业的智慧与技术应用，了解绿色可持续发展，探索生态规律。这种联动不是简单的场地叠加，而是通过课程设计实现跨域衔接，形成完整的认知链条。

9月8日至10日，鳌冠学校274名四年级学生成为营地秋季研学首批体验者。在主题实验室探索鱼类奥秘时，学生用透明塑料瓶制作笛卡尔沉浮子，操控滴管浮沉，直观理解鱼鳔调节浮力的原理。林苡杉拿着自己拼装的机械领航鱼说：“以前觉得鱼只是会游的食物，现在知道鱼鳍能定方向、鱼鳞能保护自己，动手实验让知识变活了。”在“从一片叶到一杯茶”的主题研学中，学生不同于普通的“茶园走马观花”，而是以“制茶实践+茶史传承+科学探究”为核心，从“品茶人”变成“知茶人”。家长陈岚反馈她孩子参加研学后的变化：“孩子从东南花都研学回来后，对‘茶’的认识增加了不少，常提醒我们隔夜茶不能多喝，说是做实验得出的结论。这种科学意识比说教管用。”

阶梯式定制，适配多元需求

除了空间拓展，营地在研学时长与形式上也实现突破——首次新增“两日营”，与原有“一日营”“三日营”形成阶梯式时长体系，同时支持模块灵活组合，让研学从“固定模式”转向“按需定制”，适配不同学段、不同需求。

“一日营”定位为轻量化的研学体验，适合低年段或学业紧张的学生，围绕单一核心主题展开，短时高效；两日营作为从“一日营”到“三日营”的过渡，适合初次离家的学生，帮助他们适应集体食宿和外出研学的节奏；“三日营”则是更系统、更沉浸式的深度探究，通过多维度活动和项目制学习，全面提升学生的综合能力与思维方式。

研学时长确定后，主题线路中的内容也并非“固定搭配”，学校可与营地共同定制项目模块。比如，学校想结合“科技+国防”主题，可选择“国防体验项目+科学实验课程”组合，部分外部参访基地资源也纳入行程模块，可供选择，灵活匹配教学计划与学生需求。课程研发负责人杜常翔表示：“现在的主题线路升级为‘阶梯选择+定制服务’双模式，从不同学段的基础需求到个性化的特殊诉求，均能为学生找到高度适配的专属方案。”

从轻量化体验到深度探究，从固定主题到灵活定制，阶梯式体系本质上是“以学生为中心”教育理念的细化落地——它既尊重不同年龄段学生的认知规律与独立能力差异，也贴合学校的教学节奏与家庭的实际需求，最终通过适配的选择拓宽公益研学覆盖面。

以“科学+”为纽带，提升综合素养

营地的升级迭代，始终围绕一个核心逻辑——以“科学+”为纽带，让学生在实践中提升综合素养。这学期全新的13条公益线路均遵循“观察—探究—实践”的科学教育规律，实现科学知识与生活应用、家国情怀、生态意识的深度联结。

在国防教育营地，学生触摸歼-20缩小模型后会主动追问“机翼为何是斜的”，这种对科技的好奇比课堂提问更主动；在东南花都研学基地，学生通过实验理解“温度越高、放置得越久，食物里的维C就越少”，进而养成关注健康的意识；而在许多动手课程里，原本内向的学生会主动展示自己的作品，表达能力进步明显。

“精彩的研与学，要让学生知其然，更知其所以然。”总经理李飞翔表示，营地的升级，不只是场地、时长的改变，更是科学教育理念的深化——通过多元场景、灵活设计，让科学不再是课本上的文字，而是可触摸、可探索的实践，最终让每个学生都能在适合自己的节奏中感受科学魅力，培养科学思维与创新能力，全面提升核心素养，成长为更全面的人。未来，营地还将推动科学阅读与研学课程结合，让“科学+”的种子在更多学生心中生根发芽。