地方优势资源赋能实践育人的福州样本

福州是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地与实践地，始终怀着特殊感情、带着特殊责任、扛起特殊使命，持续深度挖掘宝贵的新思想资源，将其转化为思政实践育人的不竭动能。市委常委会研究出台《福州市“大思政”教育体系建设实施方案》，打造“行见八闽”“行见福州”品牌，让青少年在行走中感悟思想伟力。2023年以来，全国中小学党建德育工作会议、习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材经验交流会、思政课一体化发展与创新交流大会以及大中小学思政课一体化改革试点福建站观摩交流活动均落地福州，福州方案、福州样本得到推广。福州还先后承担唯一的高校“三全育人”综合改革试点区、唯一的思政课改革创新实验区，以及大中小学思政课一体化改革试点省相关任务，在探索思政实践育人方面取得良好成效。

建课堂，让实践育人有空间有条件

习近平总书记曾深情地说，“我在福州工作了六七年，37岁到这里，一生中最好的年华在这里度过，有很多体会。”福州围绕独特优势，潜心发掘理论富矿，将“推动新思想入脑入心”作为实践育人核心追求，围绕新思想传承构建教学空间，为“行走的思政课”锚定方向。聚焦“3820”战略工程、海上福州、数字福州、现代化国际城市等习近平总书记亲自擘画、亲自推动的重大实践成果，精心打造遴选了48个学习新思想“大思政课”实践教学基地，设计了13条思政实践教学线路，标绘了“基地集群+行进路网”新思想实践教学版图，让思政课堂从教室延伸到城市各个角落。通过实地探访、现场教学，让学生直观感受“思想一变天地宽”的生动实践，亲眼见证经济社会发展巨变，实现对新思想从认知到认同、从认同到践行、从践行到信仰。

建课程，让实践育人有思想有灵魂

习近平总书记指出，“改革创新是时代精神，青少年是最活跃的群体，思政课建设要向改革创新要活力。”福州统筹整合资源，联合福建师范大学共同研发5套贯穿本科、高职、高中、中职、初中、小学6个学段的新思想实践教学示范课，组织编写覆盖4个学段的《习近平总书记在福州重大实践进课堂学习资料》，编辑出版《习以为常》新思想学习好习惯养成读本13万册，开发36个实践教学资源包，收录习近平同志领导福州改革开放和现代化建设的90个生动故事，让新思想在福州的孕育与实践历程变得具象化、生活化，“领袖故事家喻户晓、新思想触手可及”成为现实。教学设计中，福州坚守思政课根本属性，严格区分课程边界，避免将“行走的思政课”等同于夏令营、普通研学，把牢课程思想灵魂和育人导向。通过在学习任务中突出思想感悟环节，引导青少年完成从“看现象”到“悟本质”、从“知其然”到“知其所以然”的转变，进而汲取新思想的真理力量，沿着正确政治方向、价值取向健康成长。

建体系，让实践育人有内涵有格局

习近平总书记强调，“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，坚持问题导向和目标导向相结合，坚持守正和创新相统一，推动思政课建设内涵式发展。”福州建立市大中小学思政教育一体化研究中心、集备中心、协作中心、德育中心、心理健康教育中心等5大中心，集中优质资源力量打磨省市级金课、示范课330多节，为“行走的思政课”提供高质量的课程资源支撑；遴选培育由闽江学院等高校牵头的6个思政教育一体化团组，成立于山片区等18个大中小学思政德育发展共同体，示范辐射近700所学校，实现区域思政教育信息互通、优势互补、成果共享，推动各类资源高效聚集联动、形成育人合力；以“行见福州”为轴心，推动“大思政课”实践教学基地连点串线、连线成圈，使“行走的思政课”从“单点实践”走向“遍地开花”，体系化内涵式发展。今年5月，福州三中“沿着习近平总书记福州足迹”行走的思政课实践案例，在全国中小学思政课建设工作座谈会上作交流发言，成为福州新思想实践教学的亮丽名片。

建队伍，让实践育人有合力有粘性

习近平总书记指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”福州打破壁垒，多元整合，实施“百千万工程”，即：培育百名专家型实践育人教师、千名领导干部实践育人兼职教师、万名新思想实践场馆（基地）讲解员志愿者，组建起覆盖广泛、专兼结合的新思想实践育人师资方阵。福州通过挖掘讲好新思想动人故事，整理回放新思想感人瞬间，提炼阐释新思想金句的方式，以“小切口”撬动“大作为”，“小场景”讲清“大道理”，使故事、瞬间、金句定格为新思想铸魂育人的美丽画卷。鼓楼区依托“八一七路”大思政课培育1000余名红领巾讲解员，成员林诗晴获评全国“新时代好少年”；福州第二十五中学邀请连家船民上岸定居者，台江区邀请苍霞社区搬迁亲历者为学生讲述家园蝶变历程，通过身边人讲身边事，生动传递习近平总书记的为民情怀。

建机制，让实践育人有支撑有保障

习近平总书记强调，“办好中国的事情，关键在党。各级党委要把思政课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。”为确保“行走的思政课”持续高效推进、始终充满活力，福州市从机制构建入手，一方面，连续多年组织思政教师、德育骨干开展跨省研修，通过外出研学、研修等方式，不断提升教师的实践教学能力水平；另一方面，积极创造条件，出台《福州市中小学校思想政治理论课专职教师专项补贴管理办法》，将思政课教师参与实践教学的成效纳入补贴发放考核指标，以政策激励调动教师参与“行走的思政课”建设的积极性与主动性。福州还十分重视实践育人的生力军辅导员、年段长、班主任待遇问题，他们的考核奖励金平均1万元／人／年，仅此一项，福州市县两级财政每年就拿出3亿多元予以支持，这一做法走在全国前列。