海峡导报·新福建客户端8月25日讯（记者 杨鸿沣）退潮后的椰风寨滩涂成“自然课堂”！这个暑期，思明区图书馆联合海峡少年与厦门市滨海小学，邀亲子家庭参与“潮汐赶海——探秘潮间带”活动。少年们沉浸式了解潮间带生物的生存智慧，在实践中读懂环保守护的意义。
活动优秀习作及点评
潮间带的秘密
厦门市滨东小学 四年(4)班 连昊毅
这个暑期，我跟随海峡少年团，一同踏入潮间带，探寻它的秘密。
刚走进潮间带，我们便有了第一个发现——一块灰褐色的礁石上，几只半透明的海葵正随着水波轻轻晃动。老师看到后赶紧招呼我们：“海葵是刺细胞动物，它们身上的刺带有毒液，触摸后会中毒，手会红肿，严重时还会过敏呢！”原来那些看似柔软的触手，都是海葵的防身武器，专门用来抵御天敌。我偷偷吐了吐舌头，心想：还好刚才没伸手去碰，不然可要哭鼻子啦。
正看得入神时，脚边传来“沙沙”的轻响。低头一看，好家伙！一群海螺正排着整齐的队伍，横着向礁石缝移动，活像一支训练有素的小军队。我蹲下身，小心翼翼地拾起一只正在“走路”的海螺，心里嘀咕：“奇怪，海螺怎么会走路？难道是海水推着它动？”我使劲揉了揉眼睛，它们分明还在动。这次我睁大眼睛凑近观察，忽然发现海螺壳底下伸出好几只细细的脚！我立刻捧着这只特殊的“海螺”跑到老师面前，把新发现连珠炮似的讲了出来。老师笑着说：“这是寄居蟹，它们身体柔软，没有坚硬的壳，所以躲进海螺里躲避天敌。而且寄居蟹有独特的审美，会选精美海螺当房子，身体长大还会换壳呢。”原来如此，生物为了生存都身怀绝技，正像达尔文《进化论》里优胜劣汰的道理。
夕阳把海水染成橘红色，探秘之旅结束了。我不仅发现了潮间带的秘密，还看到许多海洋垃圾在危害生物。真希望大家一起行动，保护潮间带和这里的小生命，让它们永远快乐生活。
潮间带寻宝记
厦门市滨海小学 五年（1）班 李禹诚
傍晚的椰风寨，像藏了秘密的宝藏盒——海水悄悄退去，露出的泥滩就是打开的盒底，踩上去软乎乎的，“噗嗤”陷进脚，像踩碎了块巧克力味的藏宝垫。“快看！第一样宝贝！”蓝老师指着泥里的小“吸管”。我蹲下去扒开沙，那“吸管”竟轻轻动了动。“是沙蚕的家，它们在底下‘呼呼’守着宝藏呢！”旁边还有把“小扫帚”，碰一下就“嗖”地钻进泥沙里——原是海腮藏进了自己的“藏宝洞”，这躲猫猫的本事，比藏宝图还妙！
往浅水区走，泥里藏着更多“宝物”：海瓜子竖成排，像站岗的宝藏哨兵；寄居蟹背着壳慌跑，像急着去藏新发现的宝贝。突然，一条银闪闪的“绸带”蹦出来——是海鳗！我戴手套一捞，它在手里扭来扭去，活像条会跳舞的藏宝带。蓝老师笑着递来“寻宝守则”：“看完得放回原位，不然宝藏会跑掉哦。”
小章鱼在水里蹦跳，像滚动的珍珠；黎明蟹举着钳，像在巡逻护宝。收队时，我的口袋空空，心里却满当当的。夕阳把海水染成金红，我望着滩涂笑了：原来这场寻宝游戏，最珍贵的不是抓到多少“宝物”，而是让每只小生命都留在自己的家园里——这，才是潮间带藏得最久、最动人的宝藏啊！
潮起潮落间的派对
厦门市滨海小学 五年（4）班 翁晗语
前几天，我来到椰风寨赶海，脚刚踩上退潮的滩涂，就听见老师笑着说道：“这就是大海和陆地‘握手’的地方——潮间带，潮水涨涨落落，藏了好多小生命呢。”
正听着，一只小章鱼突然从沙里钻出来，浑身滑溜溜的，触须轻轻扫过我的手，吓得我猛地往后缩。谁知它却倒蜷成个小墨团，在沙上滚来滚去，逗得大家直笑。再往周围看，寄居蟹背着螺旋形的壳横冲直撞，像群背着家闯荡的小侠客；花蛤藏在沙下，只留细细的呼吸孔，像给滩涂缀了排银线；鼓虾更有意思，螯足一合“咔嗒”响，仿佛在跟我们热情打招呼。就连礁石上不起眼的藤壶，老师也说它们是“大海的小钉子”，牢牢巴在石头上守着这片滩涂……
不知不觉，太阳慢慢从海平线远去。我们小心地把生物放回浅水区，看小章鱼晃着触须游进水里，心里忽然懂了潮间带的妙——它不是谁的“猎物场”，而是这些小生命的家。海风带着咸香扑过来，手里好像还留着章鱼滑滑的触感，原来赶海不只是抓东西，是撞见了大海藏在潮起潮落里的热闹呀！
给大海的蓝色约定
厦门市滨海小学 三年（3）班 余睿熙
那天傍晚，金色余晖把沙滩铺成软绸，我和小伙伴跟着虫儿老师去赶海。海浪像拎着篮子的信使，一荡一荡把“礼物”推到脚边——有带着花纹的贝壳，有被潮水冲得发亮的小石子。
忽然，一团雪白雪白的颗粒被粗麻绳缠着，随浪滚到脚边。“像撒了把碎珍珠呢！”我蹲下去碰了碰，虫儿老师笑着说：“这是海蜗牛的卵，宝宝们正在里面做梦呢。”指尖触到那温软的质感，心里像被潮水漫过，轻轻的。
我们在滩涂间穿行，害羞的海葵缩着触手，会喷墨的章鱼突然“噗”地躲进沙里，滑溜溜的鳗鱼一扭就没了影，小螃蟹举着钳子横冲直撞。这片沙滩哪里是沙滩，分明是它们的游乐场，每粒沙都藏着欢腾的秘密。
可转个弯，那欢腾就被扎了一下——破旧的鞋底陷在沙里，像块难看的补丁；塑料瓶被浪推得滚来滚去，差点撞翻小螃蟹的家；还有缠成一团的鱼网，网眼里卡着片残缺的贝壳。老师说，这些“怪兽”会让海龟喘不过气，会让海豚误食。我的心猛地揪紧，像被海草缠住，闷得发慌。
离开时，我捡了满满一袋垃圾。夕阳把海水染成琥珀色，我对着浪涛说：“大海，我和你约定——下次来，我带更大的袋子，邀更多人来帮忙。”我真希望这片蓝，永远像刚被洗过一样亮。
主题习作点评：本期习作聚焦“夏日赶海”，动人之处在于对自然的“细察”与表达的“多角度”。有用海葵毒液、寄居蟹换壳拆解生存智慧的科普笔记，有以章鱼触感、鼓虾声响勾勒滩涂热闹的感官日记，还有海毛虫“吸管”、海腮“城堡”的寻宝手账，更有由海蜗牛卵与海洋垃圾引发的环保约定……小作者各有巧思，既让潮间带小生命的灵动跃然纸上，流露出人与自然相处的暖意，更让平凡日常迸发出别样光彩。
其实不止赶海，生活里藏着太多这样的“多面镜”。比如秋天的落叶，有人盯着叶脉里的纹路数岁月的圈，有人捡起枯叶做成书签，悄悄藏起对季节的不舍。这恰似本期四位小作者笔下的潮间带，换个角度，平凡的场景就会迸发出新的火花。
如此说来，习作的妙处或许正在于此：用眼睛捕捉被忽略的细节，用心灵联结万物的温度，让同一件事在笔下长出万千模样。当我们学会带着好奇与共情打量世界，文字便会成为照亮生活的光——这正是“观微知潮趣，着笔见千情”的生动诠释。
本期特邀点评指导老师：
吴佳欣（思明区“悦读”大使、思明区联友小学高段语文教研组组长）