“去年离开时，孩子们拉着我的手问‘老师，你明年还来吗’，那个眼神，我一直忘不了。”支教团成员纪乙靖动情地说，孩子们殷切的渴望让她又一次走进积石山。而今看到新的一批学生走进课堂里，她心中满是欣慰。支教的辛苦真实存在，但当看到孩子因课堂上的讲解豁然开朗，或因学会一个新知识而欢呼雀跃，所有的疲惫都烟消云散。她感叹，自己付出的同时也收获了无比珍贵的成长和感动，这是一种爱的循环。

单小倩同样连续两年选择支教，她心中怀揣着相似的信念：“用一段不长的时间，做一件终生难忘的事。第一年是探索，第二年是想做得更深、更好。”

来自中国香港的支教团成员叶颖芯被孩子们深深打动。“我想把我的所见所学分享给孩子们，希望他们知道，山外面的世界很精彩。而我教孩子们知识的同时，孩子们也在教我坚韧与乐观。”她表示。

为了给大山里的孩子带来优质的课堂内容，支教团打造了富有特色的“一三九”教学体系。该体系围绕“德智体美劳全面发展”这一核心目标，创新性地构建了“基础教学（主科夯实）、技能训练（兴趣拓展）、素质提升（视野开拓）”三位一体的教学框架。在此框架下，他们精心筹备了九类课程，并相应成立了九个专业教研组，涵盖语文、数学、英语等基础学科，以及音乐、美术、体育、科学实验、心理健康、科技创新等素质教育内容。

教孩子们用枫叶做创意画

支教团的到来，为积石山的孩子们推开了一扇眺望世界的窗。

“老师，我想成为像你一样的老师。”积石山县癿藏小学学生马丽娜十分喜欢支教老师带来的课堂。让她觉得印象深刻的是，这些老师不仅教课本上的内容，还带来了很多新鲜事，会教唱歌、画画、打篮球。她最喜欢听老师们讲大学生活，描述大海的样子，“我也想像老师一样，考上大学，以后也去帮助别人”。

“谢谢华侨大学的支教老师，让我看到了更广阔的世界。”安琪是2018年华侨大学支教团教过的学生。时隔多年，支教课堂仍让她记忆犹新。“在课堂上，我第一次见到笔记本电脑，第一次通过电脑视频通话……支教老师给我们带来很多希望。”

有趣的科学实验课

“坚持组织学生赴积石山支教18年，其意义远超于简单的教学援助。”本届支教团带队老师庄国煜感慨，看到一批批学子在支教中成长蜕变，看到积石山的孩子们因为华大学子的到来而眼界更宽、梦想更明，这就是年复一年奔赴的意义所在。

18年的时光，足以让幼苗长成大树。18年来，华侨大学支教团共派出32名经验丰富的带队老师、893名志愿者。他们的足迹遍布积石山县、晴隆县等地的101余所中小学校，累计为超过6900名渴望知识的孩子送去丰富多彩的课程，点亮梦想。