从专业辅导站的建立到多方资源的整合，从精准普查到动态干预，从危机干预走向心态培育……自2022年8月起，随着诏安县未成年人心理健康辅导站（以下简称“辅导站”）的投入使用，一场涉及未成年人心理健康的“护苗行动”在诏安持续进行。

经过多年的打造，辅导站不仅是孩子们倾诉烦恼的“心灵驿站”，更成为县域未成年人心理健康服务的“神经中枢”。截至目前，辅导站接受咨询服务400人次，开展心理健康讲座、心理健康观影等活动32场次，服务覆盖4万余名未成年人、1500名家长。

辅导站开展“如影随心”心理观影沙龙活动。 （资料图片）

让孩子们倾诉烦恼有去处

走进辅导站，占地300平方米的空间内，心理咨询室、团体辅导室、团体厢庭室、音乐放松室、击打宣泄室等8大功能室一应俱全，心理咨询师可为未成年人提供全面的心理健康服务。

“我们对标省级建设标准，邀请闽南师范大学全程参与指导设计，旨在全面打造功能完善、布局合理的未成年人‘心灵驿站’。”辅导站站长许双英表示，无论是学习压力、人际关系还是家庭矛盾，孩子们都可以在这里找到倾诉的渠道，得到专业的指导和帮助。

小高（化名）进入高一后，因学习上持续性的负性体验，对学习失去兴趣，且长时间出现焦虑、失眠问题，内心十分痛苦。在辅导站心理咨询师林冰冰的疏导下，小高学会细化学习目标，逐渐走出焦虑的泥潭。“现在我感觉每天都在往好的方向发展。”最后一次咨询的小高高兴地说。

针对群众反映的儿童焦虑抑郁、心理咨询费用高昂、心理咨询师队伍参差不齐等问题，辅导站面向全县未成年人提供公益心理帮助与支持、心理辅导与咨询、危机干预等全方位心理健康教育和维护等服务。辅导站周一至周六开放，除了面询，还提供热线电话和网络咨询服务。

为孩子们提供心理健康服务，专业的咨询师从哪里来？不同于政府购买服务的形式，当前，辅导站运营由县教育局负责管理。该局从县城周边中小学遴选一批专兼职心理咨询师，组成专业服务队，并吸纳志愿者和家庭教育指导师参与。现拥有国家二级和三级心理咨询师15名、家庭教育指导师2名。

作为国家二级心理咨询师的诏安县桥东中学老师林冰冰，就是其中一员。自2022年7月加入辅导站以来，每周她都会抽出一天时间来到辅导站值班，或走上公益讲台，或走进社区，帮助未成年人处理好成长过程中的困惑，普及和宣传心理健康知识。

“县域本身专业资源就有限，我们把分散的资源拧成一股绳，形成‘政府主导、专业引领、社会参与’的服务模式，让未成年人心理健康服务从志愿化迈向固定式、规范化。”许双英说。

辅导站走进四都中学开展心理健康教育团辅活动。 （资料图片）

以普查引领心理健康教育

“小小沙子也可以是疗愈心灵、挖掘自我的‘明灯’。大家可以自由挑选沙具，随心所欲地在沙盘里创作摆放出一个场景，这个场景能反映你们的内心体验、情绪状态……”5月9日，诏安县“从‘心’启航，稳驾轻舟”助力中（高）考活动走进诏安县第三实验中学，辅导站心理咨询师翁晓芸通过沙盘游戏，引导初三学生表达和释放压抑的情绪，从而帮助同学们缓解焦虑情绪。

此次主题活动的开展，源于一次未成年人心理健康普查。

去年12月，辅导站花费一个月时间，采用MHT测评工具，通过问卷调查对全县144所小学和21所中学及中职校的部分学生进行心理健康普查。基于问卷数据，辅导站专业人员运用科学评估方法，精准识别学生心理状态，为近3万名测评学生建立专属心理健康档案。

普查数据成为撬动服务的支点。许双英介绍，辅导站与各校心理咨询室保持协作，建立校家社联动机制，针对普查中发现有心理问题倾向的学生，根据问题严重程度将名单反馈给学校，由学校心理咨询师重点关注或进一步跟踪鉴别。对于学校无法解决的个案，心理辅导站会安排心理咨询师，根据个体差异制定疏导方案进行帮扶，构建“普查—建档—干预—跟踪”闭环。

“去年的普查显示，全县未成年人心理健康总体状况良好，但学习焦虑是中小学生中最普遍的心理问题。”许双英表示，为缓解学生的学习焦虑，帮助他们以积极、健康、稳定的心态迎考，自4月21日起，辅导站心理咨询师将陆续走进桥东、梅岭、太平等地的7所中学，开展“从‘心’启航，稳驾轻舟”助力中（高）考活动。通过互动式讲座、团体辅导等多种形式，让学生在互动和沉浸式体验中释放焦虑情绪，帮助学生以积极心态迎考。

此外，辅导站根据学校、社区（村）和新时代文明实践中心（所、站）需求，组织开展“如影随心”公益观影沙龙活动、家庭教育讲座等心理健康教育活动，为未成年人打造更温暖的成长生态。

“心理健康教育的核心在于预防，不仅要‘治已病’，更要‘防未病’。通过多元的社会心理服务，推动心理健康教育从危机干预转向心态培育。”诏安县委宣传部三级主任科员李惠东表示，通过辅导站，诏安初步构建科学、高效、可持续的未成年人心理健康服务体系。未来将与高校合作，共建实习基地，并为心理咨询师提供进修通道，为辅导站注入持久生命力，让“心灵驿站”惠及更多角落。