“‘万事成蹉跎’的下一句是‘世人若被明日累，春去秋来老将至’。”“耶！我已经闯过11关，准备挑战第12关。”……最近，在泉州市第二中心小学校园内，背诵声、欢呼声此起彼伏，很是热闹有趣。

原来，学生们在参加该校举办的第十二届经典诗词闯关活动。“这是我校的特色活动之一，从2019年秋季举办第一届起，一直延续至今，每届几乎全员参与。”学校校长李菁介绍道，学生们参与度高则得益于学校将《经典诵读》列为校本课程。

活动现场。学校 供图

编撰校本教材 养成诵读经典习惯

早在2019年上半年，泉州市第二中心小学将《语文课程标准》推荐的优秀古诗文、语文教材里要求背诵的诗文及其他经典诗文，共计480篇，编纂《经典诵读》电子版校本教材，供学生们在课前、课后诵读。后经多次修改、校对，于2024年正式出版。

据了解，该套教材共六册，每册80篇古诗词，每篇诗词配有简单的注释和大意。六本书穿插有四十八篇诗词常识，如《唐诗的四个发展阶段》《词牌的来源》等，增加文本的趣味性、知识性和可读性；每本书后面附录两篇文学经典名篇和诗词实践，让学生对传统诗词文化有更全面、更深入地了解。

学生们参加闯关活动。学校 供图

“一年级刚进校园，老师就给我们发了《经典诵读》的教材，让我们利用课前3分钟以及早上、中午进校园后空闲时间进行诵读。”该校五年级学生江睿晗告诉记者，回忆起第一学期接触《经典诵读》教材时，他记得当时不少同学会问“老师，这首古诗是什么意思”。因为一年级学生识字较少、理解能力有限，老师还会声情并茂地为他们讲述古诗词的大意。

随着识字增多、语感增强，不到一学期的时间，一年级的学生们也能够理解每首古诗词下的注释及原文大意，养成诵读经典的好习惯。不少老师们也发现，学生们的诗词储存量扩充，在课堂上引用课外诗句时，能够顺着老师的引导进行拓展，教学效果比以往提升很多。

学生们参加闯关活动。学校 供图

巧设闯关活动 帮助学生积累诗词

“小学期间，孩子们的记忆力非常好，如果能背诵积累经典诗词，能终身受益，所以我们就以孩子们喜欢挑战、闯关的特性出发，设置了经典诗词闯关活动，让他们在闯关中积累经典诗词。”李菁告诉记者。

经典诗词闯关活动在每学期期初举办，共设置12个关卡，由家长志愿者和小考官担任“关主”进行考核，每关考核40首古诗词。学生每过1关，老师就在《经典诗文闯关证》盖章，通过6关获“经典诗词达人”称号，通过12关获“经典诗词大王”称号。

学生们参加闯关活动。学校 供图

“上个学期我已经闯过第10关，我利用寒假期间，背诵完最后两关的80首古诗词。这次闯关活动，我成功闯过两关，获得了‘经典诗词大王’的称号。”该校三年级学生王宸妍开心地说道，随着积累的增多，她对于每首诗词都有自己的理解，她最喜欢的是《六月二十七日望湖楼醉书》中的“白雨跳珠乱入船”这句话，因为这样的场景她也曾见过，更觉古人描述得很好。

文化兴国运兴，文化强民族强！泉州市第二中心小学希望学生们在《经典诵读》中品味优美隽永的语言、提高文学素养、传承中华优秀传统文化。下一步，该校将继续丰富活动形式，提高孩子们的学习兴趣，让他们爱上诗词，将中国传统文化发扬光大。（东南网记者 施远圻）