3月21日，由德旺基础教育研究院指导，厦门市教育学会主办，厦门市教育科学研究院、福建省厦门第二中学承办的党组织领导的校长负责制赋能学校思政教育研讨会在厦门二中成功举行。研讨会分为开幕式、主旨报告、课堂观摩和三场主题研讨，来自我省十三所中小学的校长、书记代表分享党组织领导的校长负责制赋能学校思政教育实践经验。

厦门市教育学会会长林佳添，清华大学教育研究院院长石中英，厦门市教育科学研究院党委副书记江礼平，福建师范大学教师教育学院副院长郭秋荣，韩山师范学院教授林华，厦门第二中学党委书记王守琼，厦门双十中学党委书记欧阳玲，厦门第五中学党委书记蒋君芳，厦门市音乐学校党委书记谭筱英，厦门双十中学海沧附属学校校长王晓波，厦门实验小学校长汤吟莹，福州八中党委书记林晓枫，晋江磁灶中学党总支书记吴伟鸿等领导嘉宾、省内外专家、大会报告人及各校校领导、教师代表出席本次研讨会。

开幕式

林佳添会长在致辞中表示厦门市教育系统积极构建本土特色思政教育模式，培育多个品牌，推动课程思政与思政课程深度融合。此次研讨会搭建了交流互鉴平台，邀请省内外教育专家、一线教师共探党组织领导的校长负责制赋能学校思政教育的有效路径。他希望大家畅所欲言、分享经验、碰撞思想，并预祝研讨会圆满成功。

郭秋荣副院长代表德旺基础教育研究院上台致辞，他强调，习近平总书记将“思政引领力”列为教育强国的首要特质，为新时代落实立德树人根本任务指明方向。他呼吁与会代表深化经验互鉴、激发创新思维，将制度优势转化为铸魂育人实效，为培育担当民族复兴大任的时代新人贡献教育智慧。

江礼平副书记在发言中指出，六年前习近平总书记“3・18”重要讲话为思政工作指明方向，六年来厦门教育系统取得显著成效，并结合实践谈三点体会：一是以“六个要”为引领；二是以“一体化”为抓手；三是以“党组织领导”为引擎。

开幕式由王守琼书记主持。

主旨报告

石中英教授以《谈谈中小学校的思政引领力》为题作主旨报告。他从理论内涵、现实意义、实践样本和实施路径四个维度展开系统论述，强调思政引领力是中国特色社会主义教育强国的核心特质，体现为党对青少年思想价值塑造的主导权与话语权。

石中英阐述了什么是中小学校的思政引领力，他指出，中小学校的思政引领力在内涵上是指在复杂的社会和时代背景下，中小学校面对多元的思想意识和政治立场、态度、观点和价值取向时应主动进行预判、采取措施、施加影响、进行干预，以实现德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人培养的能力；外延上，既包括思想意识方面的引领力，也包括理想信念、价值观念、政治立场、态度、观点和行为方面的影响力。

石中英认为提升中小学校的思政引领力，一是要提升中小学校的思政引领力反映了教育工作的本质要求，教育工作本质上包含了对学习者思想政治方面的引领；二是要提升中小学校的思政引领力是党的教育方针的要求；三是要提升中小学校的思政引领力是应对复杂思想政治形势的客观要求；四是要提升中小学校的思政引领力反映思想政治教育的规律性要求。

石中英结合了厦门二中“跨学科思政融合”、北京八一学校“影视德育课程”、石家庄外国语学校“社会调查进两会”等六所学校创新案例，阐明思政教育需突破课堂边界，构建“课程—实践—文化”协同育人体系。

石中英指出，提升中小学思政引领力的实践路径要学习贯彻习近平总书记有关思政教育的重要论述；加强和完善中小学党组织领导的校长负责制，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确保党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到切实贯彻落实；准确把握中小学思想引领的方向与目标，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本方向；努力构建中小学“大思政”教育工作体系，将思政课程与课程思政相结合，多种模式协同，全员开展思政教育，注重整体的思政教育，采用融入式、浸入式、体验式的思政教育形式，重视家校社的协同与合作，思政教育处于立德树人的关键位置，我们要主动进行思政教育；提升中小学思政引领力要突出问题导向，思政引领力是在解决思想政治教育面临的现实问题中展现出来的，中小学校结合自己的实际情况，认真排查中小学生思政教育工作中存在的现实问题，对照要求，深入分析，守正创新，在逐一解决思政教育现实问题的过程中提升思政引领力；思想政治引领要注意区分层次、因材施教；提升整个干部教师队伍的思政教育引领力，思政课教师政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。

最后，石中英强调提升中小学校的思政引领力是一项十分紧迫的任务，中小学校应当结合贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》部署加以认真落实；同时，提升中小学校的思政引领力要注意总结好历史的经验，坚定文化自信和教育自信。

王守琼书记以《发挥党建引领作用，推动大思政课建设》为题作主旨报告。王守琼书记介绍了厦门二中以“足球+英语+音乐”为特色发展引擎，创新构建体教融合育人模式，英语戏剧社斩获全国学术辩论赛金奖，校足球队获2次全国冠军并取得省赛9连冠，实现“以体强魄、以文载道”的素质教育突破。

厦门二中坚持党建引领，深化党组织领导的校长负责制改革，创新构建校际协同育人机制，成立全国首个大中小学思政课联合工作室，推动高校智库资源向基础教育精准转化。通过“同上一堂课”机制，联动大中小幼学段围绕党史、海洋强国等主题开展共研共学，构建起“大学教授理论导学—中学教师案例解析—小学生实践体验”的贯通式育人链条，形成思政教育全学段贯通的创新范式。

课堂观摩

课堂观摩涉及化学、历史、语文、政治、英语、生物六大学科观摩课，通过全学科覆盖、多维度渗透的课程设计，凸显课程思政与思政课程深度融合的实践路径。各学科立足专业特色挖掘育人资源，将价值引领融入知识建构，既突显思政课程的政治引领作用，又拓展课程思政的隐性育人效能。这种跨学科协同机制打破了传统思政教育边界，形成知识传授与价值塑造同频共振的“大思政课”育人体系。

分会场一

第一分会场聚焦“党组织领导的校长负责制实践探索”主题。厦门双十中学党委书记欧阳玲以《厦门双十中学落实中小学校党组织领导的校长负责制的实践探索》为题作主报告，福州第八中学党委书记林晓枫以《搭建“四维驱动”矩阵，助力党建与教育教学互融共促——福州八中关于党组织领导的校长负责制的实践探索》为题作微报告，厦门第五中学党委书记蒋君芳以《落实党组织领导的校长负责制的厦门五中实践探索》为题作微报告，厦门实验小学校长汤吟莹以《三链赋能强引擎，党建领航铸校魂》为题作微报告，由厦门市音乐学校党委书记谭筱英主持。四位嘉宾基于前沿实践，分享了制度改革中的创新举措，围绕本校在推进党组织领导的校长负责制过程中的具体做法，分别从制度体系完善、党建与教育教学深度结合、组织决策效率提高、发展动力激发等角度展开深入研讨。他们借助丰富多样的校本化实践案例，全面展现了党组织在把握方向、统筹大局、确保落实方面的核心引领作用，以及党建为学校治理现代化注入强大动力的有效路径。

这四所学校的探索成果，形成了具有推广价值的实践范例，既凸显了福建基础教育在党建引领下改革的强劲力度，也为全国中小学优化治理体系提供了“制度落地”的生动借鉴。

分会场二

第二分会场聚焦“加强思政课建设，提升思政引领力”主题。厦门市教育科学研究院基教室主任郭贯群以《加强思政课建设 提升思政引领力》为题作主报告，厦门双十中学海沧附属学校校长王晓波以《根脉双融·知行共生——构建“双十精神+行知思想”的思政教育新生态》为题作微报告，晋江磁灶中学党总支书记吴伟鸿以《向海而学，磁魂思政——基于本土文化的思政育人实践探索》为题作微报告，厦门二中党办副主任柯常达以《融合红色场馆资源的高中思政课建设》为题作微报告，由厦门市翔安中学副校长李圣德主持。四位嘉宾基于自身在教育领域的深耕与探索，从课程体系构建、教学方法创新、本土文化资源融入思政教育、评价机制改革等多个维度，详细介绍了如何通过科学评价提升思政课教学质量和思政引领效果。通过一系列鲜活的实践案例，充分彰显了思政教育在落实立德树人根本任务中的关键作用，以及创新思政教育方式方法、提升思政引领力的有效路径。他们的分享成果，形成了可复制、可推广的思政教育模式，为加强区域乃至全国中小学思政课建设提供了宝贵的实践参考和思路借鉴。

分会场三

第三分会场聚焦“课程思政与思政课程融合”主题。韩山师范学院政法学院林华教授以《智数时代的思想政治课新教学》为题作主报告，厦门一中党办副主任何丽杰以《善用“大思政课”铸魂育人》为题作微报告，厦门五缘实验学校教科室主任蔡丽斌以《润物有声 童蒙养正——小学语文课堂里的思政启蒙密码》为题作微报告，厦门二中德育科主任李晓斌以《格物致知立德树人——物理课程思政的实践路径与协同育人策略》为题作微报告，由厦门双十中学副校长赵向波主持。四位嘉宾立足智能时代教育背景，深入剖析思政课教学改革方向，提出创新教学理念与方法，为思政课程注入时代活力，既有从宏观层面出发，强调整合各方资源、拓展思政教育途径的重要性，构建起全方位、多层次的育人格局，推动思政教育走深走实；并详细阐述如何在学科教学中自然融入思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一，充分彰显了课程思政与思政课程融合对落实立德树人根本任务、推动教育教学改革的重要意义，为中小学思政教育高质量发展提供了新思路、新方向。

本次以“聚焦党建领航 提升思政引领力”为主题的党组织领导的校长负责制赋能学校思政教育研讨会圆满落幕。通过深入交流和探讨，我们对组织架构有了进一步的认识、了解，对党组织在学校思政教育中的引领作用有了更深刻的认识，对校长负责制下如何更好地开展思政教育工作有了更清晰的思路和方向。学校坚持把立德树人作为根本任务，充分发挥党组织的领导核心作用，不断创新思政教育方式方法，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

相信在各级党委、政府的关心支持下，我省中小学校会在党组织领导的校长负责制背景下，进一步推进思政教育工作，为培养新时代优秀人才作出更大贡献。期待在未来的日子里，看到更多充满朝气、富有创造力的青年学子，在思政教育的滋养下茁壮成长，为培养新时代优秀人才、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。