近日，由泉州市教育局主办的泉州市义务教育学校课间活动管理工作现场调度会在泉州市新华中心小学举行。记者了解到，泉州市现已落实15分钟课间时长的小学有392所，占比34%；中学61所，占比19%。

走出教室尽享阳光体育

24节气跳格子、跳皮筋、丢沙包……活动现场，泉州市新华中心小学校园内，同学们正在操场上进行体育活动。该校突破小场地壁垒，科学划分静态和动态活动区域，合理规划进出场分流、跑操路线、班级活动区域，每个区域在课间活动时间“变身”运动场，“唤醒”同学们的身体。

调度会探索课间活动改革，升级课间活动组织形式，图为调度会现场。

该校书记、校长郑志清表示，学校在不断优化30分钟大课间的同时，又在今年秋季率先调整小课间时长，将原来的10分钟延长至15分钟。学校高度重视课间活动，因地制宜设置活动区域并教会学生们怎么玩，再过渡到带着玩、自主玩。同时强化安全管理，落实安全意识，让孩子放心玩。

课间活动“唤醒”身体

早在2018年，晋江市金井镇毓英中心小学就推行“课间15分钟”。学校校长洪良清介绍，学校六年前增加课间时长为15分钟的“空班行动”，旨在鼓励学生走出教室。小课间活动内容也让学生自主选择，学校主要负责做好安全保障，一方面消除安全隐患，另一方面则是做好护导工作。“课间15分钟”活动实行以来，学生肥胖率、近视率都得到了控制。教师也能够享受到15分钟的课间休息，学校运动氛围也变得更加浓厚。

精彩活动激发青春活力

今年，德化县将小学课间活动时间从10分钟延长至15分钟，“快乐大课间”精彩纷呈，让学生得到充分的放松和休息，享受更加健康活力的校园生活，促进学生全面发展和健康成长。德化县教育局副校级督学郑素琴表示，为持续优化做好课间活动，全县通过优化空间布局、保障活动开展，多元设置活动、满足不同兴趣和精心组织实施、打造特色品牌等措施，形成了“冰雪轮滑特色、项目多元发展”的大课间活动格局。同时，通过完善设施建设、构建课程体系、以赛事促发展，将冰雪特色等融入大课间，形成特色的县域体育特色品牌。

而泉州五中台商区分校聚焦大课间活动，自主创编一球多用的校本操。该校校长助理郑明俊介绍，学校大课间活动分设慢跑集合与整队、军事化队形队列训练、校本操环节、分模块练习阶段、放松并慢走回教室等多个环节。一球多用球操是大课间活动的亮点之一。同学们可以通过一个足球，巧妙地将篮球运球、篮球绕杆、足球球感球性、足球绕杆等基本技术动作融入其中，这套校本操动作简单高效，对体育中考项目具有极强的针对性。

健康第一优化课间管理

“要像重视课堂一样重视课间！课间是重要的教育场景，是刚需。”泉州市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长蔡吉生表示，此次会议主要任务是探索课间活动改革，将课间10分钟延长至15分钟，升级课间活动组织形式，促进学生身心健康发展。目前，泉州市现已落实15分钟课间时长的小学有392所，占比34%；中学61所，占比19%。

“健康第一，不以牺牲学生身心为代价追求教育质量。”会议要求各地各校要大力解决制约课间活动的瓶颈问题，因地制宜优化课间活动管理。学校要设计、管理好课间，让学生利用课间走出教室，在室外进行放松休息、有益社交及适量活动，既要继续推动大课间30分钟体育活动的持续深入开展，还要坚定不移地推行小课间由10分钟延长为15分钟，保证小课间能完全属于学生，引导学生形成健康的生活习惯和锻炼习惯。要将课间活动列入课表、课程化管理，成为学校坚持天天开展的教育活动。鼓励把课间活动的策划自主权交给学生，自由选择参与多样化的课间活动，创设更多种多样的交流交往的课间教育场景，保护学生们爱玩爱闹的生命力。还要充分调动教师积极性，引导学校教师从课间的管理者转变为共同参与者。

泉州市教育科学研究院体育教研员柳惠斌认为，在课间活动中，校长是第一负责人，人人都是体育工作者。大课间是学校的窗口，30分钟应该聚焦从做到高质量做的一个转变，用信息化技术去反馈活动的成效，打造品牌窗口。小课间活动，学校应组织到位、认识到位、行动到位，让学生来到户外，在老师指导下，学会如何去玩，玩出花样，玩出快乐，玩出健康。他建议，学校可以将热点话题变成主题研讨，最后做成课题研究，进一步提高育人成效，以小切口见大教育。