12月11日，吉林省教育学院教育管理干部培训中心主任王姣姣教授，上海市实验小学原校长、教育部“国培计划”专家库成员杨荣校长，国家教育行政学院中国教育干部网络学院教师蒋子怡及福建省新时代基础教育名校长培养对象小学四组一行，莅临泉州市通政中心小学开展入校诊断活动。专家导师们从课堂、课程、文化、师资等多个维度，通过看、听、问、诊、断等形式，对学校未来发展方向进行全方位、多层次、宽领域的指导，为学校高质量进阶之路精准导航。

专家导师们参观了校园文化建设，聆听泉州市通政中心小学曾风蓉校长办学思想架构介绍，并通过听课、座谈、查看资料、听取汇报等方式，对学校“全人教育”办学样态展开全面且深入的审视。她们充分肯定学校的办学理念、办学成效，深入细致地剖析当前教育实践过程中所呈现出的闪光点以及不足之处，对学校办学思想的表达逻辑及架构体系给予详细指导，探寻教育创新发展的突破方向与可持续发展路径。

杨荣校长强调，随着科技的不断进步和教育理念的不断创新，未来教育正迎来前所未有的变革和机遇。学校一定要从学生的全面发展出发，聚焦未来发展方向，切实找准学校定位，目标引领，主动作为，激发和唤醒师生的内驱力，实现学校优质化发展、高质量育人。

王姣姣主任认为，“五育并举”“五育融合”作为新时代我国教育教学改革和发展的重要政策概念，既是不同的，又是相互关联的。学校应从五育融通转向五育融合，充分利用本地化资源，拓宽课程建设的深度和广度，继续打造具有鲜明的校本化、特色化课程体系，培育全面发展的人。

“此次专家导师们的入校诊断，不仅为学校提供一个全面审视自身教育教学工作的机会，也为学校今后的办学提供有力的支持和指导。”学校相关负责人表示，学校将继续用心、用情、用智，品教育之义，创教学之新，悟管理之境，凝思想之晶，向教育服务真谛的更深处漫溯。