■ 南平市教育科学研究院教研员 谢玉超

跟以前的旧教材比，七年级英语新教材更强调在语境中学习单词，听、说、读、写、看，多技能、多模态学习，致力于提高学生的学用能力。

大家会发现，跟小学对比，初中英语的词汇量加大很多，听说读写的难度也提升了不少。怎么办？别慌，我们来一一解答。

教师简介

谢玉超，一级教师，硕士。先后获南平市高中优秀教育教学论文评选活动一等奖等；指导学生获第20届“外研社杯”全国中学生外语素养大赛福建地区决赛二等奖。

词汇：久久为功，将所学运用到实际生活中

问：新教材词汇多了好多，压力好大，我该怎么办？

词根、词缀

词汇不再是孤立的存在，我们要学习一些常见的词根和词缀及其内涵，这样可以帮助我们学习更多相同词根、词缀的新单词，也有助于推测生词的意义和词性，从而更快地扩展词汇量。

例如，在新教材第一单元词汇表中，我们学到形容词“helpful”（有帮助的），由动词、名词“help”（帮助），加上形容词后缀“ful”构成；形容词“beautiful”（美丽的）由名词“beauty”（美丽）把“y”改成“i”，加上形容词后缀“ful”构成。

那么第五单元词汇“wonderful”，其中名词“wonder”是奇迹、奇观、惊奇、惊讶之意，请问“wonderful”的词性和词义？对，是形容词，意为精彩的、绝妙的。

尝试多用

语言学习需要一个从输入到输出的过程，单词学习也是。我们应该有意识地尝试将新学的单词运用到实际生活中，比如用它们来写日记、发邮件或进行口语交流。这样不仅可以加深记忆，还能提高语言运用能力。

例如，在新教材每一个单元的最后，都有一个Project板块，第四单元Project板块是让学生在同学们中做一个关于运动的调查，并将调查结果进行汇报。通过这个环节，学生就可以将本单元所学到的单词运用到真实环境中，加深了对单词的印象，也加强了运用单词的能力。

每天设目标

词汇学习不是一日之功，有好的心态和习惯非常重要。首先，我们需要认识到，单词记住后又遗忘是很正常的，不应过于焦虑。

其次，词汇学习就是一项长期工程，需要我们有足够的耐心，并养成好的学习习惯。我们可以每天设定一个合理的词汇学习目标：比如学习5~10个新单词，每周或每月安排一次复习时间，定期复习之前学过的单词等。

听说：由易到难，多模仿练习，大胆开口

问：新教材的听说课让我又爱又怕。老师鼓励我们开口说英语，还有好多有趣的活动，让我欣喜不已。但听力好像比小学难了，我好多单词听不出来，同时，我也怕开口说英语。我该怎么办呢？

听力既要“精”，也要“泛”

对于教材中的听力，我们应做到精听。通过新教材中多样化的活动，如听音频选择题、填空题、问答题等，做到一遍听大意，多遍听细节，将教材中的听力文本听懂、听透，甚至可以做到逐句、多句听写。

此外，还要多观看有英文字幕的动画片、电影、儿童节目，或泛听英语播客、有声书、歌曲，从简单的开始，逐渐过渡到更难的内容。

发音重在模仿，还要多练

教材中的发音部分，要积极模仿、不断练习。例如，在新教材第二单元的发音部分，我们跟随教材学习了元音a、e和辅音p、b、t、d、k、g，通过听音感受、跟读模仿到听音辨别活动，我们从听到说，扎实地学会了这两个元音和六个辅音。

同时，积极寻找合适的平台，打磨发音。例如，利用英语趣配音App，给电影或视频片段配音，通过注意并模仿主角的发音、语调和语速，不断地打磨配音片段，逐步提升发音能力。

听说课上，大胆开口，不要怕犯错。此外，还要想方设法寻求用英语表达的机会。

写作：多输入再输出,仿写改写常写

问：英语写作一直让我很头痛，常常是想写的内容不知道怎么用英语表达，最后写来写去就是那么几句话。听说初中写作要求更高了，字数要求提高，还有各种不同的文体。我很担心，该如何是好？

会仿写

正如新教材Reading For Writing板块的设计理念，我们可以通过仿写提升写作能力。

如，新教材第一单元的Reading For Writing 板块要求我们介绍自己和朋友。在写之前，我们先阅读学习一篇同主题的文本，对该文本进行结构分析，分为title、beginning、body和end四个部分；同时我们运用思维导图，分别梳理出介绍我和朋友的各个方面，学习该文本中的语言；之后我们就可以模仿此结构、运用这些语言，写一篇同主题的习作。

当我们读到一些好句子，也可以仿造这些句子的句式，来描述生活中的场景。例如：读“The candle burns brightest in the quietest corners.”，仿写“The stars shine brightest in the darkest night.”来描绘今夜的星光。通过这样的仿写，我们对该句式的记忆会更加深刻，久而久之，写作的水平就能提高。

会改写

修改一篇习作成为更好的作品，是一项需要锻炼的技能，这期间修改的标准很重要，即我们要知道一篇习作可以从哪几个角度来改进。

一般情况下，我们可以从字迹，内容结构的丰富性和逻辑性，语言表达的准确性、多样性和生动性等几个方面来评价和改进一篇习作，也可以参考新教材中每一单元Reading For Writing板块最后生生互评中给大家列出的具体评价内容。

经常写

写作作为一项技能，需要在练习中不断提高，纸上谈兵、岸上游泳都是没用的。坚持写作能培养你的写作习惯，提高写作速度和表达能力。

我们应该定期安排时间进行写作练习，哪怕只是每天写几句话或一个片段。还可以写英语日记、英语随笔，将生活中的点滴所见所感用英语记录下来。