海峡导报·新福建客户端10月30日讯（记者 康泽辉 吴舒远 通讯员 陈聿璇 文/图）今年恰逢陈嘉庚先生诞辰150周年，集美区以举办2024年全国科普日活动为契机，把弘扬嘉庚精神和开展全国科普日活动有机结合，打造“‘诚’士寻宝 ‘毅’启探秘”2024首届海峡两岸（集美）科普研学季。
10月26日上午，“科普研学季”活动走进集美鳌园景区、陈嘉庚纪念馆。
亲子家庭和诚毅科普小记者们以实地学习、手工实践的形式，进一步探寻陈嘉庚先生的科学教育思想。
作为陈嘉庚亲自设计并主持兴建的建筑，集美鳌园充分展现了陈嘉庚寓教于游、寓教于乐的社会教育思想。它以600多幅的精美石雕，打造了一部“百科全书”。
活动中，同学们和家长们一起，在讲解员的带领下，深入了解了鳌园石雕的“神奇之处”。“我们以前都是在课本上、电脑上看到这些动植物，没有想到还可以雕刻成石雕，我觉得很有意思。”来自集美第二小学的亲子家庭小朋友兴奋的拉着自己的爸爸妈妈找石雕“打卡拍照”。
丰富的石雕不仅吸引了同学们，连家长们也被吸引了。
“作为集美本地人，我们以前都以为鳌园是纪念陈嘉庚先生的，没想到这里面的石雕还有这么有趣的内容，许多动植物还是我们没有见过的。以后周末，我们可以带着孩子多来看一看，学习一下。”一位妈妈开心的说道。
嘉庚建筑是陈嘉庚在规划、设计、建设集美学村和厦门大学时所形成的一种建筑风格。
在陈嘉庚纪念馆，讲解员向同学们和家长们详细介绍了嘉庚建筑的建筑形态、建造特点、文化价值。
孩子们还在讲解员的指导下，亲手完成了“集美解放纪念碑”的模型拼装，通过实践对建筑有了更进一步的认识。
“集美小学是陈嘉庚爷爷创办的，我们学校里面也有‘嘉庚建筑’，这次我自己动手做了一个纪念碑，我觉得非常有意思。”一位来自集美小学的同学兴奋地向记者展示他完成的纸模。
科普探秘：走进鳌园
“真大观勿嫌小岛，有旧植乃展新型。”这是刻在鳌园“博物观”的一幅对联。
鳌园，寄托着陈嘉庚先生普及科学知识，提升国民素养，实现民族复兴的希望和期待。
科普层次的多样性
陈嘉庚先生一生崇尚科学、追求科学，形成了富有见地的科学教育思想。他始终关注当时科学技术的发展，曾指出“何谓根本？科学是也。今日之世界，科学全盛之世界也。”又说，“唯科学不讲，百业落后。”因此，教育的目标就是要培养能够学习、掌握、使用先进科学文化知识的人才和劳动者，从而实现国家的富强和民族的复兴。
为了实现这一目标，陈嘉庚先生意识到，不仅要通过办教育来培养具有科学意识的高层次、专业性人才，还着眼于全民整体的科学文化素质的提升，向广大民众进行科学普及教育，树立全体民众的科学观念。
为此，他积极创办各种科学文化公共设施。1951年9月，一座寓教于游、寓教于乐的建筑在陈嘉庚的家乡动工兴建。陈嘉庚先生希望能通过这个建筑让更多的市民，“无论男女老幼，文野雅俗，一入其门就可以由直观获得必须的常识”。因此，集美鳌园的建造，“非徒风景美观，亦与社会教育有关。”
科普层次的多样性
在陈嘉庚先生绘制的蓝图中，集美解放纪念碑的四周及围墙，应以精美的石雕构成一部百科全书，以供游览，启迪民智。
他所打造的鳌园石雕的内容显得极其丰富，600多幅石雕涵盖了飞禽走兽、游鱼爬虫、树木花卉、谷物药材、工矿企业、机械交通、体育卫生、历史故事、风景名胜、民族风情等，洋洋大观、琳琅满目。
在许多石雕上，不仅对物象细心雕琢，还注有名称字样，供观赏者辨认，以增加知识和鉴赏能力。
不仅如此，石雕本身也是知识传播的一部分。鳌园石雕工艺涵盖了浮雕、圆雕、沉雕、镂雕、线雕、水泥雕、剪雕等形式，再加上后期在发展过程中采用的影雕，可以说鳌园石雕本身就是福建雕刻技艺的“百科全书”，其品种之齐全、技艺之精湛，也是极为罕见的。
诚如鳌园中对联所写“博以取材备南北东西品类，工于象物得飞潜动植精神”，陈嘉庚先生希望利用一切机会和场所传播科学文化知识，期待自民众能够倡科学、树文明、立新义。
科普形式的创新性
创新是“嘉庚精神”内核的重要内容之一，在鳌园“博物大观”的打造上也有所表现。
一是科普场所的创新。鳌园将科普搬到了室外，与集美学村风景区融为一体，让人们能够在放松之余潜移默化的接受科学教育，真正做到了“寓教于游，寓教于乐”。
二是科普载体的创新。福建石雕源远流长且与当地百姓的生活息息相关，陈嘉庚先生选用了这种百姓喜闻乐见的形式，让科学普及变得更加“亲民”。同时，选择用石雕也是因地制宜的考虑了鳌园的地理位置，以及建设成本，使科学知识的传播更具有持续性。
三是科普内容的创新。传统石雕一般雕刻的都是福禄寿喜、龙飞凤舞、观音菩萨、才子佳人等，但是在鳌园石雕中，更多的是对科学知识的展现，在无形中也推动了福建石雕内容的改革，为福建石雕的发展注入新的生命力。
作为厦门市市级科普教育基地，集美鳌园景区将持续践行陈嘉庚先生的科学教育思想，开展形式多样的科普教育活动，激发全社会的科学热情和创新自信。