福建日报客户端·新福建5月20日讯（通讯员 张少雅）位于福州市仓山区盖山镇的盖山中心幼儿园自成立以来，开创了独特“乐·生长”课程保教范式，为每个孩子播种了美好的明天。

创新开展“咔遛时光”活动

为了解决家长对读写算需求的矛盾，盖山中心幼儿园创新性地开展了“咔遛时光”自主游戏活动，将传统福州话中的“咔遛”融入课程。这一举措不仅让孩子们在游戏中学习、成长，更加强了家园合作，共同促进幼儿成长。

积极探索“普特融合”模式

对于特殊需要儿童入园人数的增加，盖山中心幼儿园积极探索“普特融合”模式。通过“3＋1”双向融合模式的实践，幼儿园成功为特殊需要儿童提供了适宜的教育环境和学习资源。

以儿童为主体的课程建设

为了更好地满足儿童的需求和兴趣，盖山中心幼儿园正逐步建设以儿童为主体的“乐·生长”课程。以课程为抓手，幼儿园鼓励儿童参与公共事务管理、膳食决策、安全巡查等活动。

十年间，盖山中心幼儿园在“乐·生长”课程保教范式的引领下，实现了办学质量的螺旋式上升。未来，盖山中心幼儿园也将继续坚持“乐·生长”课程保教范式，不断探索和创新教育模式和管理机制，为更多儿童提供优质的学前教育服务。