日前，厦门市思明区确认14所幼儿园为首批“保育教育质量提升实验幼儿园”，以深化学前教育改革研究，推进国家级“幼儿园保育教育质量提升实验区”建设。因在家园合作共育方向的深厚积累，厦门市第二幼儿园入选大名单，成为该研究方向的牵头单位之一，将带领片区内7所公民办幼儿园展开实践和探索。

2023年，思明区被遴选为教育部“幼儿园保育教育质量提升实验区”。根据《厦门市思明区人民政府办公室关于印发思明区推进幼儿园保育教育质量提升实验区工作方案的通知》，思明区教育局研究确认上述实验园大名单。按照安排，项目分为有效观察、深度学习、自主游戏、自我评估、教研改革、家园合作、幼小衔接七个方向，每个方向安排2个实验园作为不同小组的牵头单位，示范引领，带动各自研究团体和其他园所共同实践探究。

家园合作是幼儿教育的重要一环，厦门市第二幼儿园始终秉持着“用心用爱呵护童真，家园共育启蒙开智”的办园宗旨，积极探索和创新家园合作的新模式、新内容。据了解，历年来，市二幼持续开展丰富多样的家园社系列活动，如，举办亲子科技游园、家长开放日、家长进课堂、家长沙龙、家长学校专题讲堂、体验式家长会等亲子活动，创新推送“家庭百科”“家庭剧场”“教养贴士”等家园合作主题系列公众号。一系列丰富有效家园合作举措令家长们更加了解和支持幼儿园的工作，积极参与到家园协同中来，幼儿在家园共育的环境下也更加展现出自信、开朗、积极向上的精神风貌。

从实践操作到理论研究，再到模式创新，家园合作的探索显然卓有成效。据厦门市第二幼儿园有关负责人介绍，自2020年9月，省级课题《幼儿园家长学校课程体系建构与实践的行动研究》立项以来，在上级领导及专家团队的带领下，该园全体教师扎实开展家长学校课题研究工作，立足小、中、大不同幼儿年龄特点、家长问题导向和家庭教育发展规律等，构建了“知行成长”幼儿园家长学校课程体系，形成了普识性课程、体验式课程、伴随式课程等系列课程资料，为一线教师开展家园合作工作提供参考及指导。

该负责人表示，结合实验项目的开展，市二幼将努力探索和创新家园合作模式，为幼儿和家长提供更加优质、全面的教育服务，促进幼儿的健康成长和全面发展。