海峡导报·新福建客户端4月5日讯（记者 林芯谊 通讯员 郭珏莹 刘婉姝 龚晶晶/文 厦门市海沧区新江中心小学供图）厦门市海沧区新江中心小学位于新阳工业区，学生来自全国23个省份，涵盖15个少数民族。近年来，新江中心小学着力发展美育，秉持着“与美同行，用心育人”的教育教学理念，取得了诸多成果。

温情美育 为学生塑造文化自信

学校地处工业区，生源多为外来员工子女，多数家长平时上班忙，陪伴孩子的时间较少。在这样的情况下发展美育有难度。新江中心小学校长蔡颖博表示，学校就是孩子的第二个家，学校不能只关注成绩，更要关注孩子的心理健康。美育是润泽一生的珍宝，它能涵养气质、治愈心灵，影响孩子的一生，即便有阻力，也要迎难而上。

新江中心小学有一批走在深耕美育路上的“园丁”，让美育的花开在孩子们的心上。生花的第一步，是为学生播下文化自信与文化认同的种子。每周升旗仪式的“国旗下讲话”时间，少数民族学生依次上台，向全校师生分享家乡的民俗与文化。在少数民族同学绘声绘色的演说里，课本里曾提到过的土家族、侗族、仡佬族等民族，在学生的眼里鲜活起来，这正是学校所期望的文化融合。

同时，学校充分挖掘优秀传统文化。每年春节前，全校师生都要合力挥春，年均送出300副春联。今年，校园新江印社印学社团在校门口“摆摊”，现场绘制新春祝福书签和墙贴，印下亲手篆刻的印章，赠送给周边居民。在现场，居民们赞叹道：“这根本不像小学生刻的，太精美了！”而这背后，无论是书法还是篆刻，约九成的孩子在加入社团时甚至都没有听说过这方面的知识，全凭老师们利用社团课或美术课的时间，一点一滴地教。

校长蔡颖博说：“说实话，我们学校生源来自全国各地，我们希望能为孩子们多做一些，孩子们的进步，就是我们最大的收获。”

“四大金刚”支撑美育持续发力

要将美育推向深入，教师的专业素养是核心。新江中心小学美术组拥有被誉为“四大金刚”的4名优秀教师。其中，林仁杰老师为省学科带头人、市高层次人才，并领衔“厦门市小学美术林仁杰名师工作室”；陈敏、梁耀德、李水清三位老师均获评市级骨干教师、一级教师；梁耀德老师还领衔了海沧区美育特色工作室——“新江印社”。“四大金刚”在教育科研实践方面取得了较显著的成果，学校美术组先后获得“海沧区优秀教研组”“优秀教研案例”等荣誉。同时，美术组积极投入课题研究，包括1项省级、2项市级及1项区级课题。

林仁杰介绍，目前，学校以日记画为纽带，将美术与语文学科融合，进行美育的跨学科教学尝试。在日记画教学中，教师团队注重因材施教，根据学生年龄和认知水平的不同，分阶段开展教学。低年级学生以绘画表达为主，逐步过渡到中高年级的图文结合、图文并茂，有效提升了学生的综合素养。同时，学校也正在积极探索日记画与其他学科的融合点，为学生提供更多元化的学习体验，促进学生全面而均衡的发展。

“四大金刚”还充分发挥设计装修才能，将学校闲置储物间改造成“博雅空间”。在空间中定期举办师生美术、书法作品展，引进“艺术家作品进校园”展览，丰富孩子们的校园文化生活。在学校精心培育下，起初毫无美术基础的孩子们在区级以上各类美术比赛及展览中频频获奖，学校也因此多次荣获“优秀组织奖”。

未来，新江中心小学将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，把工作做得更好，为孩子们创造更加美好的明天。

学校名片

新江中心小学创办于1906年，是一所历史悠久、文化底蕴丰厚的百年老校。1907年在槟城龙山堂邱公司的支持和推动下，合并了当时新垵村的私塾，成立了新江中心小学堂。辛亥革命时期，中国同盟会成员丘廑兢任新江小学堂校长。二十世纪三十年代，老一辈革命家彭冲在新垵村开展地下工作，以教师身份为掩护，在学生中宣传马克思主义思想，组织学生运动。1945年抗战胜利后，新江小学改为公办校。1992年4月25日，时任全国人大常委会副委员长的彭冲来学校视察，为学校亲笔题名。1995年新垵村斥资500万元重建学校，今天的新江中心小学已成为来自全国各地学子共同学习的乐园。