思政课是落实
立德树人根本任务的关键课程。
五年来，
作为全省首个
“全国基础教育综合改革实验区”，
三明扎实推进大中小学
思政课一体化建设，
在全省率先成立
“三明市大中小学思想政治
理论课一体化建设协同中心”，
推动思政课建设迈上新台阶。
从左到右：主持人马凌云；嘉宾：单洪楠、池启长、许惠玲
3月30日，
三明市教育局副局长单洪楠、
三明市列东中学党总支书记池启长、
三明市实验小学思政教师许惠玲
走进三明市融媒体中心演播室，
聚焦三明思政课改革。
聚焦“五个统筹”
打造“有触感”的思政课
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2019年3月18日，在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会的时候，习近平总书记强调：“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”这为推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。
同年12月，三明在全省率先成立“三明市大中小学校思想政治理论课一体化建设协同中心”，整合全市思政课优质教育教学资源，加强组织管理、团队建设、人才培养、教学科研、资源共享等五个方面的协同，推进三明市大中小学思政课一体化建设。
三明市教育局副局长单洪楠
2021年，三明市作为全省唯一地市入选12个“全国基础教育综合改革实验区”名单。借助这个契机，三明积极开展思政课建设，形成了一批可复制可推广的宝贵经验。
“我们在每年开展的全市思政示范课评选活动中，会充分利用本地的资源特色，把三明的红色文化、生态文明、历史人文风采以及改革发展成就转换成鲜活的课程素材，与思政课堂有机结合，这期间，涌现出一大批具有鲜明三明特色的思政示范课。”
三明市教育局副局长单洪楠说，三明市教育局重视思政课的实践性，把思政课堂搬到爱国主义教育基地、新时代文明实践中心等场所，通过课内课外相结合、校内校外相结合的方式，现场让学生们感受思政课的魅力，增强爱党爱国爱乡的情感，同时，组织老师专门编写《三明红色文化读本》，在学校循环使用，使全体师生“人人会讲红色故事”，来增强他们的文化认同和身份认同。
五年来，
三明各地各校
共有40节示范课获评
省级优秀思政示范课，
另外还有25节大中小学
思政课金课获省级金课，
1节获评教育部金课。
特色课程 让思政课“活”起来
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“这小小的螺丝钉保障着一艘艘红船和巨轮平稳运行，小小的身板承载着大大的梦想......"这是三明市实验小学思政教师许惠玲讲授《我有一个梦想》的部分内容。这节课在2023年福建省普通教育教学研究室所主办的中小学道德与法治优质课评审活动中获得了第一名。
《我有一个梦想》通过一个跟着螺丝钉开启寻梦之旅的大情境，螺丝钉的形象是学生们喜闻乐见的《螺丝钉》动画片中的人物，动画人物一出现，学生就有了亲切感，激发了他们学习的兴趣，让学生敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。
三明市实验小学思政教师 许惠玲
“我会跳出教材的束缚，创造性地使用教学资源，运用我们三明本土文化资源、最新的时事政治资源，讲好我们的思政故事。”许惠玲说。
走出教室的“移动”思政课也已经成为三明特色思政育人的品牌。
“有谁能够说出几个关于车的成语，或者诗句，都可以......”尤溪县实验小学的科学教师、副校长蒋际君通过生动活泼的科学课，为中小学生带来可以体验的前沿科技。2021年，他所组建的学生团队作为福建省唯一代表队参加了第十届中国青少年机器人竞赛，拿下了小学组机器人基本技能比赛一等奖。
通过机器人教学，蒋际君让越来越多的乡村孩子感受到了科学的魅力。最近他正忙着带领孩子们训练，准备参加2024年福建省数字中国的科学竞赛活动。
尤溪县实验小学科学教师、副校长蒋际君
“希望通过这样的科学课，可以培养孩子们的科学态度，树立社会责任感，也希望这种‘大思政课’能普及到尤溪县更多的乡村小学，让更多的孩子享受这些优质的资源。”蒋际君说。
思政课不仅应该在课堂上讲，也应该到社会中讲。3月12日，在三明市列东中学百日誓师大会上，一节用身边榜样做案例的思政课在朋友圈“火”了一把。讲授这节思政课是列东中学党总支书记池启长。当天，池启长提到的扎西江村，在今年的十四届全国人大二次会议第三场“代表通道”上，他畅谈了自己致力于家乡建设的感受，他是列东中学西藏班2001级的学生。
三明市列东中学党总支书记池启长
列东中学西藏班是我省教育援藏的重点项目，是全省唯一一所内地西藏初中班，西藏班成立以来，学校始终坚持抓学生的思政工作，成效显著。截至目前，共有96%生升入内地高中班，1200多名学生考入北京大学、清华大学、浙江大学等高校就读。
“我们经常用介绍身边榜样的方式，开展思政课，来鼓舞西藏班的学生好好学习，为今后建设家乡、报效祖国积蓄力量。“
五年来，三明市教育局先后出台《三明市关于整体推进大中小学德育一体化建设的实施意见》《三明市关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干措施》等文件，丰富三明“大思政”育人内涵，同时，每年开展思政教师集体备课、观摩研讨等活动，创新实施“高校马克思主义学院+高中（中职）+初中+小学”结对工程，举办思政示范课研讨及评选活动，培育出一批具有浓厚三明地方特色的示范课。
因地制宜 推进思政课数字化转型
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“ 要多一些像蒋际君老师这样通过科学课堂来讲思政课的特色课程，目前，数字化的转型才是解决我们思政课建设过程中的“疑难杂症”和实际问题的最好方法。”
尤溪县实验小学科学教师、副校长蒋际君
三明市教育局副局长单洪楠说，推进数字化思政课转型，在信息采集方面，要因地制宜、因材施教，通过大数据算法这些先进的渠道来了解学生的思想政治状况，对不同学段学生进行分析和评估，第一时间去了解学生的学习需求变化与思想变化趋势，及时地调整教育方法。另外，整合智能化的育人渠道，打造全方位的沉浸式教学空间，积极开展实景化教学、智能化教学、沉浸化教学。
三明市教育局副局长单洪楠
“但是往往鉴于地域的限制、经费的限制，真的很难做到每一个学生都能沉浸式地体验思政实景化教学。这时，我们可以探索一种通过智能化设备，比如把科学家精神、新时代北斗精神融入到我们的'大思政课'当中。"
目前，国家、省、市三级都在打造一体化智慧平台，三明将用好各类数字化平台，打破不同学段、不同学校、不同地域的思想政治教育的时空壁垒，扩大优质教育资源的覆盖面，实现教育资源的深度整合和共享。
