近期，全国各地出现强雨雪天气，我省也经历了大幅度降温，迎来一年里最冷的时段。福建多地已明确，天冷不要强制学生穿校服。比如，厦门市就下发提醒，“气温较低，不要强制学生统一穿校服”；泉州也要求，“提醒学生做好防寒保暖工作，不得强制穿校服。合理安排学生在校户外活动时间，运动后提醒学生及时穿衣保暖”。

“以保暖为主，可以不穿校服”。这一灵活而人性化的调整，体现了“以学生为本”的理念，彰显了“教育的温度”，在这个寒冷的冬季，给人以融融的暖意。因时而变，因温而改，看似一个细小的举措，却能带给我们不一样的思考。

应对寒潮，添衣防寒必不可少。然而，每年寒冬时节，学生能否不穿校服，校服能否不用外穿，都会在网上引发一波讨论，成为一道“议题”。近期，“穿上校服变‘法式小面包了’”的话题还登上热搜。现实生活中，一些学校要求学生只能穿校服到校，于是乎，学生只好把羽绒服等保暖衣服穿在校服里面，裹成了“粽子”和“面包”，既不美观，也不舒适。也有一些学校规定，允许学生穿保暖的衣服，但规定里面一定要穿校服，这又显得毫无意义。

应该说，校服既是一所学校的统一服装，也是学生的身份标志。学生穿校服，既有利于培养团队精神、强化整体形象，增强集体荣誉感，同时，还可以培养学生的平等意识，减少相互间的攀比，有其必要性。但再好的制度，终极目的还是为了更好育人，促进学生健康成长。在寒冷的天气里，穿什么不重要，保暖最重要。把学生的冷暖放在心头、当成大事，适时对校服穿着作出调整，就是人性化管理的体现。

以学生为本，不仅仅是自上而下的关怀，也是自下而上的体验，是双向奔赴。学生从中体验到的是人与人之间的关怀与温暖，领悟到如何让思维具有辩证性和系统性，这本身就是一种素质教育。

值得重申的是，穿不穿校服，反映出学校的管理方式和教育理念。事关学生冷暖，学校大可根据实际情况采取更灵活、更人性化的举措，而不是等到上级部门发提醒、发通知才开始调整。

管理只是手段，育人才是根本。面对持续的低温，各地学校不妨多些学生视角，多些寒冬关爱，真正将学生冷暖放心头，从“寒冬可以不穿校服”做起，以实际行动让教育更具人性化、温情化，让学生成就更好的自己，让学校真正成为学生最亲切的精神家园。