南平首推首创课后服务系列展示活动〉让学生和家长更满意

今年以来，南平市教育局将课后服务作为为民办实事的重要载体，通过项目化推进、流程化运作、清单化管理，扎实推进学校课后服务落地见效。那这一年，各地各校都是如何提升课后服务质效的？一起来关注。

领舞的学生叫陈雯靖，就读于延平区夏道中心小学，因为喜欢跳舞，她参加了学校课后少年宫的舞蹈课程，练舞两年来，陈雯靖越来越自信了。

延平区夏道中心小学五年级学生陈雯靖

老师经常夸我，说我舞姿优美、我的表情很好。我以前跳得很差，现在排到了第一，很开心。

陈雯靖母亲张秀丽

平常四点放学，小孩回去太早，这里跑那里跑也很不安全。在学校能学到很多知识，经常得到老师的鼓励，给我们很放心的感觉。

在夏道中心小学课后服务“点题整治”成果展上，每个年段的学生都学有所长、特色鲜明，这得益于一年来，学校多元化、特色化开展课后服务，提升服务质量和水平。

延平区夏道中心小学副校长郑美兰

通过问卷和座谈的形式了解家长的需求，同时我们也针对自己学校老师的师资特点设置一些有特色的课后服务。我们课后服务80分钟时间，用三分之一的时间进行课业辅导，剩下时间我们进行社团活动。

据了解，2022年，南平市就出台了推进义务教育学校课后服务提档升级实施方案，今年教育部门又从解决课后服务课程类别不够丰富、兴趣特长类项目偏少、优质特色项目不多问题、个别学校变相强制参加问题，及课后服务人员保障、整合校外资源不够到位，服务管理体系不完善等三大问题，推进课后服务提质增效。

延平区教育局基教股股长于培洋

有些项目在校内资源无法解决的，我们延伸到通过校外“白名单”上有资质的培训机构，我们把他们优质的资源引入校园。

课后服务“点题整治”后，南平三中开设的服务课程增加到了20多个，从传统的舞蹈、绘画等艺术类，拓展到物化生等学科、航模等。

南平第三中学学生应鲍熹

这种课又像上课又像在玩，让我对大自然有更多了解，提升我对生物学和植物这方面的兴趣。

学生家长洪君

现在参加课后兴趣班，整个人更加阳光、更加开朗。

学生家长詹火秀

以前我是发现孩子很多不足，现在我看到他都是优点。

据统计，目前，南平市已打造67个课后服务课程典型，其中科普教育类14个、主题探究类7个、地域特色类12个、素养培养类12个、兴趣拓展类12个、学科应用类10个，满足了学生和家长多样化需求。

课后服务稳推进

“点题整治”促提升

课后服务是“双减”政策落实推进的重要组成部分，也是提升学校育人品质的关键。南平市教育局推进全市课后服务提质增效，不仅促进了学生德智体美劳全面发展，还增强了学校办学的动力与活力。最近，各学校开展的课后服务成果展示活动丰富多彩，我们来看看课后服务究竟取得了哪些成效。

近日，南平实验小学武夷校区举办了课后服务“点题整治”成果展，主持人社团、美术社团、科创社团、体育类社团、舞蹈社团、朱子吟诵社团等课后服务社团分区域纷纷展示了合唱、书法、科学、无人机、篮球、花样跳绳、舞蹈、朗诵等内容。

南平实验小学副校长熊碧荷

南平实验小学武夷校区今年开设的课后服务，基础托管班有27个班，特色课程有30个班，参与人数达到了1600多人。今天我们展示的就是学生在平时的课后服务课程当中所学到的知识、技能，这既是检验他们课后服务的学习成果，也是向社会各界展示我们学校的办学特色。

这次展示活动，学校还邀请了部分家长代表前往参观，全方面了解学生们在开展的课后服务中德、智、体、美、劳五个方面全面发展的情况。

家长张旋

我的孩子在下课之后到家，他会告诉我他的作业完成了，并且他会告诉我他要做什么他想做什么，会有自己更多的想法，这都得益于孩子在学校的拓展学习。

家长戴敏

参观完学校的课后服务展示，我才知道实验小学的课后服务丰富多彩、多种多样，在孩子学习的过程当中，不仅可以开阔孩子的视野，还可以陶冶孩子的情操，丰富孩子的校园生活。

在落实国家“双减”政策中，南平各地各学校积极行动，形成了“作业辅导+兴趣拓展+素养培养”的多元课程体系。不仅积极为学生精选适当、适量、适合的个性作业，还开办了艺术、体育、科技、传统文化等多类别的特色活动，有效促进学生更好地回归校园“育人主阵地”，使课后服务成为促进学生德智体美劳全面发展的助力工程，同时增强了学校办学的动力与活力，让“双减”在南平进一步落地见效。邵武市第七中学也采取兴趣社团的形式，不仅将长拳、南拳、五步拳等传统武术项目列入课后服务内容中，还通过开设的足球、篮球、乒乓球、羽毛球等课后服务体育活动，培养了不少体育特长生。

邵武市第七中学校长黄国辉

在课后服务中培育起来的学校男子篮球队今年就代表邵武市参加南平市中小学生运动会，并获得第一名的好成绩。

据了解，目前南平已实现义务教育阶段学校课后服务有需求的学生全覆盖，参与课后服务学生24.6万人，参与率85.77%；城区开展“2+3”（2项基本服务+3类拓展服务）及以上课后服务模式的学校占比100%，开展科学教育类课后服务活动的学校数占比100%。

南平市教育局中等教育科科长、基教中心负责人黄万钦

一方面是向社会和家长，展示我们学校课后服务取得的好的成效、特色和亮点；另一方面，也是通过这个展示把各学校各地区的积极性调动起来。

短评

在“双减”背景下，打造高质量的课后服务是有效提升学校育人质量、满足学生多样化需求、减少校外培训的重要举措。因此，课后服务要避免出现单纯的看管或变相的增负，教育主管部门和各校要结合实际，科学、合理、有效地构建素质教育导向、课程内容多元、助力学生个性发展的课后服务体系，为学生强健体魄、培养审美、启智育德、自我发展留出更多空间，挖掘每位学生身上的闪光点，帮忙他们德智体美劳全面发展，真正实现双减减下去。