10 月 27 日上午，国家中小学智慧教育平台应用台江区推进会在福州市宁化小学召开。教育同仁们齐聚一堂，共同探讨基于国家中小学智慧教育平台推进台江教育数字化转型的路径和做法。会议特邀福建省教育厅教育信息管理中心主任张杰和福建省电化教育馆信息化教学研究室主任陈凤燕参会指导。台江区教师进修学校全体教研员，区属中小学分管教学副校长、教务处主任，中小学智慧教育平台应用省级专家指导团队福建邱伟松专家指导团队成员，福建陈凤燕专家指导团队应用校代表以及福建师范大学、闽江学院等高校师生代表参加。

台江区教育局党组成员、副局长、区教师进修学校校长吕征菁在发言中首先肯定了福建邱伟松专家指导团队作为第二批福建三支团队之一，获教育部教育技术与资源中心立项。对于如何让中小学智慧教育平台助力台江基础教育教学改革，吕征菁提出四点意见：统筹规划，分步实施；培训引领，提升能力；强化应用，注重实效；完善机制，激励推广。同时，她对各中小学也提出了三点要求，为接下来建立家校社三维立体教育数字化转型提出了新的方向。吕征菁鼓励广大教师积极应用平台功能，不断总结经验，推广一批应用成效显著的典型案例，展示台江教育强区先行者的风采。

经验分享

各学校代表进行了中小学智慧教育平台应用经验分享。

福州市宁化小学教育集团副校长王立国以《探索平台应用，享受智慧教育》为题，汇报了福州市宁化小学教育集团成为国家中小智慧教育平台应用试点校以来开展的工作。他从如何让老师们“看到平台”“爱上平台”“慧用平台”以及“平台应用愿景”等方面汇报了学校一年来的试点工作情况。

福州第十四中学数学教师林伟杰分享了经验——《习题作业巧结合，减负增效好落地》，从平台作业布置功能进行探讨。作业布置支持分组推送，达到分层作业的目的；作业分析报告可以显示及格率和优秀率，以便教师及时优化教学策略，开展针对性的补救教学；作业分析报告还会显示学生实际完成时间和全班实际完成的平均时间，有助于教师依据作业管理规定调整每天的作业量。

福州市台江第三中心小学教育集团副校长李剑伟以《“智”取所需，为我所用》为主题，从使用平台权威、精品的党建资源帮助学校落实党的精神进课堂，借助平台资源帮助教师开展好“1530”安全教育，利用平台赋能学生科学教育与阅读活动，以及平台助力个人教育教学工作几个方面，介绍了自己的应用经验。

福州市宁化小学教育集团年轻的数学老师高嘉婧介绍了如何利用国家中小学智慧教育平台，提高年轻教师的备课效率和教学质量；语文教师陈翔则以二年级语文《葡萄沟》为例从课前、课中、课后3个角度介绍如何运用国家智慧平台，助力学生自主学习。

课堂展示

实践出真知。

福州市宁化小学教育集团双杭校区语文教师王峥执教三年级上册文言文《司马光》一课。教学中，王峥巧妙地将国家中小学智慧教育平台资源和现场教学有机交互，解决了朗读文言文、划分节奏的难点。

王峥还通过学生小组讨论，发现司马光砸瓮做法的精妙之处，并借助平台H5页面记录所思所想，引发孩子们进行思维的碰撞，从而感悟司马光冷静沉着、勇敢智慧的品质，使学习路径可视化、多元化。

专家点评

行万里路还需名师指路。

张杰充分肯定了这节展示课借用国家中小学智慧平台构建了“双师课堂”教学。他建议老师们在今后的教学中多关注重、难知识点学习，可以借助平台大数据技术赋能学生个性化和差异化的发展。

同时，张杰还高度评价了台江区长期扎实推进信息化教育，在福建省基础教育信息化进程中起到先锋模范作用。

张杰还通过简洁、精要的语言科普了中小学智慧教育平台的主要功能、架构以及平台在教育教学方面的主要应用方向，并建议台江区深入试点，加速推广进程。