6月5日，由台江区教育局、台江区教师进修学校共同主办的“聚焦‘双新’落实‘双减’提高校本教研实效”主题教研观摩展示会在福州市台江第三中心小学和台江第二实验小学召开。这也是本学期台江区中小学教研活动的收官大作。

据了解，本次活动台三小聚焦语文学科，展示“四轮联动 浸润式研讨”模式；台二实小切实将学科省级课题研究内容“数学说理课堂教学策略”贯穿数学学科教研，打磨出“一主题·三卷入·四观察”的教研模式。活动还采用线上直播的形式，全区各小学语文、数学学科教师线上观摩学习，研修人数达到千人。

台江区教育局副局长吕征菁表示，建设高质量教育离不开高质量的教研。台江区在强化教研队伍建设，提高教研队伍的专业服务能力上不断发力，下阶段将要构建整体协同的高质量教研体系；要发挥教研团队的专业支撑作用；要提高校本教研的水平与质量。

本次活动，台三小教育集团、台二实小分别展示集团、学校语数学科的校本教研，共分为四个环节：课例展示、教后反思、评课议课、专家点评。

台三小教育集团教师代表杨宁玲老师执教研讨课《巨人的花园》。本节课教学设计着眼于大单元整体，以学习任务为载体，搭建学习支架，学生自主选择线索梳理故事情节，把握课文主要内容，聚焦片段，品读童话的奇妙；对比阅读，发现花园的变化，在具体的语言实践中内化语文要素，习得语言知识，提高语言能力。

展示课后，台三小教育集团两校区的语文教师还就《巨人的花园》的课堂展示，从“教学目标、教学过程、教学成效”三个维度畅所欲言，碰撞出思维火花。

在台二实小，现场随机抽选刘春忠老师执教人教版五年级上册《可能性》。刘老师创造性地改编教材，通过“摸球游戏”的情境串让学生感受事件发生的随机性，并学会用数学的语言描述事件。

课后，台二实小的老师们就《可能性》一课，根据不同的观察量表，就“文本解读、教师行为、学生行为、信息技术”四个观察点，分组展开讨论。

福建省普教室小教室罗鸣亮主任和教研员黄国才老师分别对教研活动进行点评。他们认为，此次教研活动目标明确，整体设计、环节内容丰富有效且扎实，“四轮联动”的教研模式在既有的基础上又有了新的发展，丰富了新的内涵，可以被广泛推广。卷入式教研模式让每一位教师经历有主题、有话题、讲实效、够深度的校本教研活动。同时建议可以通过课例切片分析、现场改课、模拟课堂等方式进行教学研讨，为校本教研提供新思路。

记者了解到，台江区教育局还将在6月至9月开展三个专项活动：中小学、幼儿园优秀教研组评选；教研组长专项培训，提升校本教研策划能力；教研组长、集备组长“校本教研设计”比赛。在此基础上遴选示范项目，下学期分别召开中学集体备课现场推进会、小学校本教研示范观摩、幼儿园园本教研观摩展示会。

（图片由台江区教育局提供）