根据《福州市教育局办公室关于开展福州市中小学（幼儿园）“教坛新秀”遴选活动的通知》（榕教办人〔2022〕25号）要求，为进一步加强我市基础教育师资队伍建设，推进教师岗位大练兵，同时检验区县教师进修学校和基层学校培养青年教师的水平，年轻教师专业发展情况，发挥以赛促训、以赛促教的作用，5月13日，2023年福州市中小学（幼儿园）“教坛新秀”遴选活动在福州屏东中学举行。福州市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长陈颖，福州教育研究院党委书记、院长方颖等有关领导到场指导工作。

300多名青年教师同场竞技

本次遴选活动由福州市教育局、福州教育研究院共同举办，全市300多名优秀教师参加，涵盖中小学（幼儿园）共39个学科。参加选手为入职3至5年的青年教师，他们从市本级及各县（市）区的初选中脱颖而出。

青年教师的职业发展需要在研究和实践中不断地磨砺和锻造。福州教育研究院院长方颖表示，本次活动是我市教育人才培养五年规划的重要内容，旨在为入职3至5年的青年教师搭建提升专业素养、展示教育风采的平台，同时积极推动对全市各区域、各学校着力加强校本研训，重视培养高素质、高水平的年轻教师队伍。她要求，研究院各学科组群策群力，在活动结束后及时梳理复盘，发现问题，研究对策，并通过学科研训活动，不断提升青年教师的专业素养和业务水平。

福州市教育局人事处有关负责人表示，近年来我市加大教育人才引进力度，教师队伍整体入口水平有较大提高，市教育局和福州教育研究院将持续开展“强师”“惠师”行动，通过教师岗位大练兵，强化新任教师基础性培养，促进入职五年内“教坛新秀”脱颖而出，并加强中青年教师理论和实践能力提升，打造一支优质的师资队伍，保障福州市基础教育教学质量的提升。

考查守正出新，与时俱进

本次遴选活动包含课堂诊断分析、现场片段教学、课程教学问答、育人工作案例分析四个环节。参选教师们在比拼中紧密围绕各自所教学科各展所长，或书或画，或讲或评，或弹奏，或运动等，用饱满的热情诠释着青春的魅力，用扎实的基本功展示出年轻教师的综合素养和风采。

在“课堂诊断分析”环节，青年教师们认真观看了课例视频，围绕课例的亮点、不足、建议等模块，从课程标准、环节设计、授课逻辑、授课效果等方面完成书面课堂诊断分析文稿。

在“现场片段教学”环节，选手们根据现行使用的教材，预先准备好4个不同课题，由现场评委随机抽取课题，再进行片段教学。在15分钟的规定时间内，选手们置身于虚拟的教学场景中，用心诠释各自对教材的理解与使用。“师者匠心虽同，但教学风格各异。”青年教师们都以饱满的热情进行了形式新颖、内涵丰富的现场片段教学，展现了自己的独特风采。

在“课程教学问答”环节，选手们根据评委提出的问题，从教育理念、教学设计、教学方法、教学内容等方面进行现场问答。该环节对青年教师是个不小的挑战，通过这个项目考核，能有效提高青年教师对课程标准的理解、对教材的精准把握和学科专业素质。

在“育人工作案例分析”环节，青年教师根据提供的相关教育情境案例（涵盖育人和师德方面内容），结合教育工作实际和“教师职业行为准则”“教师职业道德规范”“教育惩戒规则”以及“教师违反职业道德行为处理规定”等相关文件精神进行判断分析并作答，呈现育人的专业能力和师德素养。

选手、评委纷纷点赞

“本次活动为我们提供了展示自我的平台，还提升了自己的专业知识和技能，也使我认识到自身的短板，明确了今后努力的方向。”一位参赛选手表示，这是一次很好的学习机会，有利于促进青年教师的专业成长。

作为片段教学项目评委，福州格致中学党委书记周雪英表示，本次活动办得非常好，遴选项目新颖，对青年教师的教书及育人综合素养都进行了考核，起到了重要的引领作用。在现场，她看到了众多优秀青年教师的风采和素养，她认为，各学校一定要重视青年教师教学基本功的培养，同时也要加强育人素养的培育，努力提升教育教学质量。

本次“育人工作案例分析”赛项的评委福州教育研究院德育处主任严权纲表示，该赛项要求青年教师从师德素养角度，分析现象、提出方法。经师易遇，人师难得，希望青年教师能通过比赛，进一步理解“立德树人”是教育的根本任务，要不断锤炼育人本领，努力为党育人、为国育才。