福建日报·新福建客户端 5月5日讯（记者 陈盛钟 通讯员 蔡丽娟）昨日，记者从城厢区筱塘小学获悉，近日在海南举行的第七届全国跨学科教育与项目式学习国际学术研讨会暨2022年度国际StarT中国区优秀项目展评活动中，该校选送的工程项目《桥来桥往》和人文项目《莆韵花灯》双双斩获最高奖项一等奖。同时，该校还被授予“2022年度国际StarT项目式学习年度最佳学校”荣誉称号。

项目式学习共同体是一个新的发展趋势和新的教育模式，以项目式学习的方式推进跨学科课程与学科大单元学习，培养学生的创新能力与渗透思政育人精神，以核心素养为特征的课程来全面发展学生的综合能力，根据真实的生活情境，构建跨学科、跨专业或项目学习，成为新的课程探索路径。基于对这种理念的认同，筱塘小学加入其中，成为莆田首批入选“国际StarT项目式学习共同体融合创新实验校”。

据了解，此次展评活动，全国共有129所实验学校957个项目案例参评，其中122个项目在现场进行展示。经专家评审，最终有66个项目获评一等奖。

现场专家评委、深圳市盐田区教育科学研究院副院长陈尚宝在评价工程项目《桥来桥往》时表示，该项目基于真实的生活情境，开创了属于自己的研究模式。项目融合工程设计思维，有效培养孩子解决问题的能力。学生从探秘古桥中获取设计理念，从探索现行天桥中寻找需要解决的方法。“项目贵在引导学生关心身边的公共设施，培养他们的社会责任感。”

在评价人文项目《莆韵花灯》时，陈尚宝说，该项目基于莆田地域特色开发项目，和盐田区的“美好盐田”有异曲同工之处。项目围绕“莆阳文化”展开，立足思政教育，融合美术学科、道德与法治、语文、数学、科学等多学科知识，学生们在创新与传承中宣传“莆韵花灯”的家乡传统文化与非遗文化，热爱家乡的情结在每个灯笼上展露无遗。

“聚焦项目式学习，为学生综合素养发展搭建更为宽广的成长平台。”筱塘小学校长阮丽斌表示，近年来，学校一直致力于推动项目式学习的开展，以此撬动学生学习方式的转变。通过深入分析学生实现自主学习的方式方法，探究出学生解决问题能力的框架体系，以项目式学习推动学生的全面发展，成就不一样的生命个体。