加强校级合作交流

促进集团内资源集成共享

全面提升教育集团办学质量

4月19日下午，福州八中以“聚智前行 创新发展”为主题召开集团化办学工作推进会。福州市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长陈颖出席活动并致辞。台江区教育局、台江区教师进修校、福州八中教育集团成员校等相关领导、负责人参加。

活动围绕着集团办学成效、“心桥”心理健康工作室成立、国家中小学智慧教育平台研修、深化初小衔接等内容展开汇报研讨。

集中研讨·砥砺前行

陈颖肯定了福州八中教育集团成立以来所取得的办学成果。她指出，一是当好龙头，引领示范。要坚定不移抓质量，坚定不移办好总校、龙头校，提升“火车头”的带动能力；同时提升成员校水平和造血能力，让“火车车厢”跑起来，争创更多可复制可推广的集团化办学经验和亮点。二是用好机制，激发动力。希望八中教育集团能够用好评价激励、轮岗交流、中级职称自主评聘等机制，让更多教师特别是骨干教师自发、积极、主动地参与到轮岗交流和帮扶指导中去。三是涵养好文化，共育人才。教育集团各成员校都有自身的特色校园文化和各自的课程资源、场地资源。要在学生衔接培养、课程和资源共享、教研互动互助等方面构建合理机制，打开边界，使教师和学生两个群体都能在教育集团的发展中获益，共同培育优秀人才。

福州八中党委书记林晓枫作工作总结。她表示，福州八中教育集团五育并举，打造集团教育的幸福味道。思政“培根铸魂”，守望教育最本真的“原味”；质量全面提升，守住教育最刚需的“真味”；体教有机融合，守护教育最鲜活的“趣味”；美育普惠辐射，凸显教育深层次的“品味”；劳动实践体验，守候教育最稀缺的“滋味”。五共联合，凝炼教育集团的核心聚力。在机构设置及运行机制上进行大胆探索，通过项目化管理，设立十大中心激活办学活力，提升学校现代治理水平。五路并进，提升教育集团的综合品质。将尽快建立集团校区间师资交流激励机制、各类人员统筹管理制度，推进中级、初级职称评聘制度改革。立足各校发展特点，制定集团办学章程，今后将以“五路”为路径，聚智前行，共同发展，创建集团品牌，提升教育集团的综合品质｡ 

据介绍，福州八中教育集团成立近两年来，以各种方式开展集团化办学探索与实践，逐步形成小、初、高三个学段衔接，课程、师资、课题、教研等方面共建共享，思政、思维、科创、体艺、心健等特色共创的集团化办学亮点和经验，推动学科组集体备课，举办大中小思政一体化六届论坛，开展《区域视域下“大思政”一体化现状以及路径探索》省级课题研究，取得一定的成效。

本次活动，还举行福州八中教育集团新一届理事会成立仪式。福州八中校长陈晨宣读理事会理事名单。

福州八中教育集团“心桥”心理健康工作室揭牌。

福州八中教科室副主任林荣辉做《国家中小学智慧教育平台应用》分享。

分组讨论·深化初小衔接

“我家孩子小学数学挺好的，怎么初中就不行了。”很多家长有着这样的疑惑。数理思维课程研讨会上，福州八中副校长王晓敏邀请乐天老师作《结构化系统学习法（数学）》讲座。

乐老师从小升初五个“变化”谈起，详细分析了“五大变化”：学习对象的变化、学习难度的变化、学习评价的变化、教学速度的变化以及学习心理变化。他举例道，“学习难度变化体现在小学大部分围绕算术、简单几何图形进行，初中升阶到复合图形及函数的学习。”他还告诉在场教师，小升初阶段更多应该培养孩子认知思维的改变。

如何做好初小科创、体艺衔接？如何让学生在小学阶段所学的兴趣能在初中得到延续？在科创、体艺研讨会现场，台江第三中心小学、福州市国货路小学成员校教师代表分别交流各自学校科创、体艺课程开设情况并提出初小衔接建议。

当天，福州八中教育集团第一届理事会会议、集团化文件学习研讨、心理健康教育研讨、国家中小学智慧教育平台研修活动同步举行。

延伸阅读

福州八中教育集团于2021年7月8日成立。集团成员校有福州八中（吉祥山校区、三江口校区）、福州江南水都中学、福州第三十六中学、台江第三中心小学、福州市国货路小学。

（图片由学校提供）