3月21日，为期5天的南平市首期非师范专业新任教师培训在学员们《主题班会活动设计方案》和《个人职业生涯发展3年规划》交流展示与分享后圆满结束。本期培训班以“教师职业认知和基础职业能力培养”为主题，课程内容包括培训方案与职业规划、师德与法制教育、班级管理与班主任工作、教学与教研基本功四个模块，旨在推动学员们充“电”蓄“能”，提升教师专业技能与教育教学能力。

破冰之旅·团队聚力

培训伊始，班主任陈丽和吴凤蓉老师以小组为单位，给一百三十名新教师开启了“破冰”之旅暨班团队建设。新教师们在团队建设活动中增进了对彼此的了解，为后续的培训打下了坚实的基础。

群英荟萃·蓄势前行

本次培训，来自各县（市、区）教育系统的领导、前辈为新教师带来各具特色的讲座，极大程度上满足了学员们对教育知识的渴求。

开学典礼上，南平市教育局吴礼清副局长、南平市教师进修学院杨邦清副院长殷切寄语新教师；王志强副院长的《新教师的使命与责任》主题报告；林颋炜老师培训方案解读；吴凤蓉老师带领新教师入职宣誓。庄重而富有教育意义的开学典礼为培训班带来了第一课，开启了培训班的序章。

在职业规划方面。杨邦清副院长要求新教师要在规划中、磨练中、反思中成长，成为一名以教师职业为事业的人民教师。

在师德与法制教育方面。伍巧玲老师指出新教师应学习贯彻党的二十大精神，为党育人、为国育才；肖月蓉老师勉励新教师应以中华优秀传统文化涵养师德；李志凤老师提出新教师应甘为人梯，做好新时代“大先生”；江艳丽老师以心理学知识传授新教师“察言观色”辨析学生心理问题并及时疏导；王其庆副校长则以丰富的案例为新教师安全工作保驾护航。

在班级管理与班主任工作方面。郑菊老师、徐海英老师、徐晓敏老师分别从不同的角度阐释了班主任工作的具体要求、工作方法、工作技巧，鼓励新教师成为班主任并胜任之。

在教学与教研能力方面。陈丽老师带来教学资源获取与使用的方法；张容秀老师讲解了观课议课的规范。

以上四个方面的培训为新教师的成长提供了快速通道与能量，助力新教师的角色蜕变。

与师同行·探索成长

“非师范专业新任教师培训导师指导活动”旨在帮助新入职的“非师范专业新任教师”尽快适应教育教学工作，规范从教行为，提升教书育人能力。来自南平市各县（市、区）、各学科导师与新教师见面，共同制定三年成长规划，结成师徒并签订师徒协议。

此外，本次培训还要求新教师与所任教学校的指导教师结对子，最终组建成三级导师团队：培训机构导师、在岗研修导师、校本实践导师，共同助力新教师的成长。

总结反思·砥砺前行

培训以10个小组分别进行主题班会活动方案分享、个人职业生涯发展3年规划分享、个人学习心得分享收尾。通过展示交流，新教师总结并分享了本次培训的感悟收获，纷纷表示，不忘初心、继续学习，做好新时代的人民教师。

学员代表心得体会：

刘颖：杨邦清副院长的培训课程令我收获颇多，我认识到了学习的主动性和抓住机会的重要性，也认识到了活到老、学到老的时代要求。现在的各级教育局为新老师提供了更多的机会和平台，我希望自己在以后的工作中能够从“要我做”变为“主动去做”。

颜宏婧：在这次的培训中，我深刻地认识到当好一名班主任的重要性和必要性。要想成为一名优秀的班主任，我们需要学习各方面的知识，不仅需要具备扎实的专业素养，也需要具备广博的日常知识，从而能够更好地管理好班级。

陈潇雯：这次培训让我印象最深刻的是南平市进修学校郑菊老师的讲座《班主任班级管理工作和班会主题设计》，我们新教师应该努力提高专业素养、专业知识和专业技能，提高自身修养、面对突发事件的应变能力以及相应的教学科研能力。

郑赛蕊：江艳丽老师的讲座让我学习到如何去觉察学生以及如何采用科学的方法和言语去引导学生。今后我也要做一个善于发现、细心观察的老师，正视学生心理健康问题，探索学生的心理发展，促使学生心理健康发展。

腾旭琪：我有幸参加了本次培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每位教师都以鲜活的教学实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，我感到受益非浅。

雷昕：通过本次培训，我扩宽了学习的视野，更新了教育理念。教师不仅要有渊博的知识，带领孩子，尤其是我们山区的孩子增长见识；还需要有高尚的道德和崇高的精神境界，引导我们的学生成长为人，成为一个品行端正的人。

此次培训为新教师的职业技能提升和职业发展指明了方向，夯实了基础。良好的开端是成功的一半,希望新教师们能够立足岗位，在教中学，在学中研，在教育这片热土上执着耕耘，不断前行。