2023年春，宁德市华侨小学被认定为省级“义务教育教改基地校”。该校注重传承，勇于创新，在“三侨文化”基础上提出“和润教育”办学理念，构建办学新体系。学校以“和”为目标，“融”为方法，全面落实五育并举和谐办学，致力实现“行和润教育、成教育之美”的办学追求。

【三大亮点】

◆亮点一：构建蜂巢型六角联动实践模式，整体规划教改项目。

华侨小学构建蜂巢型六角联动实践模式，即打造“和美”环境，推行“和悦”管理，创新“和融”课程，营造“和真”课堂，落实“和正”评价，加强“和乐”协同。尊重多元与差异的生命特点，关注每个孩子的健康快乐成长，让教改项目在和谐校园文化氛围中真正落地生效。

◆亮点二：树立大融合的思想理念，有序拓宽项目内涵。学校从课堂教学、师生关系、教学资源、方法技巧等方面去融个人之所能；融团队之所和；融学科之所长；融他校之所强，逐步有序拓宽教改内涵。

◆亮点三：确立“一点四抓手”课堂教学体系，有效落实项目实践。“一点”，即以培养提升学科核心素养为中心点。“四抓手”，以“统整学习内容”“构建教学模式”“开发学习工具”“完善学习评价”为抓手，加强课堂教学，形成融会贯通的课堂教学体系。

【四下功夫】

●功夫一：统整学习内容，开发多元课程。加强学科与学科，学段间关联内容的统整和跨学科的实践学习。开发三级多元课程，开展项目化学习、四点半特色课程等探索研究。学习内容纵有进阶，横有融通。

●功夫二：构建教学模式，提高学习效果。关注学生的主体地位，构建“三段式”教学模式，即课前预学、课中共学、课后拓学。挖掘生活与课堂相关联的教学资源，引导学生从课内走向课外，促发学生学习真正取得成效。

●功夫三：开发学习工具，形成校本资源。 构建“和润”作业体系，进行系统管理。比如基础作业三步骤“预-辅-提”与“三段式”教学模式相匹配，并采用三级评价。跨学科融合作业，先确定大主题，各学科分模块设计小主题，学科既独立又相互联系，让学生所学形成知识网。开发校本作业和教材，融合本校资源优势，为提高学生核心素养提供保障。

●功夫四：完善评价体系，转变育人方式。建立完善基于教师教学“6+3+N”评价体系，形成一脉相承的“6+3+N”的学生评价体系。从学科的核心要素出发制定四个评价等级，加强课堂学习评价，做好各学科综合素养测评和各种单项素质测评，重视过程性评价、结果评价，同时凸显综合评价、增值评价。

【多维成效】

▲教师层面：思变行变则提质增效。在“和润”教育理念的引领下，老师们大胆创新，积极实践，成果丰硕。教师获国家级、省、市区级教学奖300多人次。其中全国新媒体新技术现场课一等奖1人、省技能大赛一等奖1人，涌现出省学科带头人2人、市名校长1人、市名师2人、学科带头人（含培养对象）及市骨干11人。省、市、区级课题结题41项，正在研究推进课题26项。

▲学生层面：“和润”教育为每个学生搭建了更宽松和谐的成长环境，促进了学生综合能力的提升，推动了德智体美劳全面发展。特别是学生在体育、艺术、科技等活动或竞赛中屡获佳绩。比如，该校学生诵读节目《桥》获得市级一等奖，并入围“中华经典诵读”全国决赛；赵翔睿等同学脱颖而出，参加中央电视台“诗词大会”百人团节目展示等等。    

▲学校层面：华侨小学推行“和润”教育后，学校获得了“全国百强特色校”“省教科研基地校”等多项国家、省、市级集体荣誉。近年来，迎接了全国人大家庭教育立法调研组调研和市“双减”、课后服务、体教融合工作等各级调研；接待省名校长后备人选参观及宁夏校长到校跟岗学习等。同时，牵头承担多场教育共同体教学研讨活动，给教师创造学习机会，推动区域教研联盟和校际的学习交流。

华侨小学将继续沿着“和润”教育的方向前行，不断提升教改深度和广度，践行“和润”理念，成就教育之美。