福建日报-新福建客户端12月7日讯（杨颖）在诗词接龙的游戏中品味经典余韵，在师生对诵的氛围中升华校园诗情……11月29日，记者走进清流县实验中学校园，展现在眼前的是一片蕴含“诗意”的景象。

“以前，我只是喜欢诗词，自从加入这个大家庭后，我从最初只会读诗，到如今已会写诗，我感到很开心。”学生李华告诉记者，而他口中的“大家庭”便是“凤鸣诗社”。

“我们教诗，并不是让每个孩子都得成为诗人，而是要培育他们的诗心，让每一个生命，迎着太阳，诗意绽放。”在诗社指导老师李吉花看来，一颗美好的诗心能够让孩子们感受到生活和自然之美。为此，清流县实验中学专门成立了“凤鸣诗社”，定期邀请市、县诗词协会成员入校培训，在提升学生诗词赏析能力的同时，也让教师队伍诗文素养不断提高。  

诗文赏析是“凤鸣诗社”的特色。诗词名家的精彩讲解，让社员们走进了诗词字面之内的景色事物，同时领悟到诗词字面之外的意蕴。在丰富活动形式方面，诗社还从中学生必背的唐诗宋词中选取合适的内容，将古诗与练笔相结合，以诗促写。同时，利用重大节日和纪念日举办赛诗、诵诗等活动，评选诗香少年，评选优秀作品，在校刊发表并投稿校外刊物，提高学生学诗热情。

实验中学“诗香校园”的建设只是清流县“三香校园”创建活动的一个缩影。今年开学初，县教育局便印发《清流县深化中小学校“书香墨香诗香”校园建设的实施意见》通知，在全县中小学倡导“书香为伴，墨香为友，诗香为梦”的理念，将“三香校园”建设与落实“双减”工作结合，在诗教活动中融入书香、墨香元素，将诗的赏析、诵读与书香活动的阅读技巧相融，将诗的书写、创作与墨香活动的书写技能相联。用丰富的校园阅读、书写习惯来提高中小学生的人文素养，让诗词记录生活点滴，引导学生树立正确的价值观、职业选择和人生规划。

为什么要抓‘三香校园’建设、怎样抓好‘三香校园’建设”？

清流县教育局副局长伍仕钊表示，抓“三香校园”建设就是抓校园文化建设的内核，“三香校园”建设是清流县中小学整体质量提升工程的重要组成部分。他认为，在建章立制、搭建平台、量化指标、保障经费的基础上，只要增强推力、保持定力、形成合力、增加引力、绽放活力，就能达到“三香校园”创建活动中提出的创建目标。

站在新时代的潮头，清流县始终秉承着“止于至善”的办学理念，以“做最优秀的自己”的办学思想，让“书香、墨香、诗香”，润泽师生心灵。