福建日报·新福建客户端 10月9日讯（记者 陈汉儿 通讯员 何雨晴 陈丽群）看似不起眼的一团泥巴经过拍打、揉捏、塑形后，逐渐变成一件颇具神采的工艺品。在秀屿区第二实验小学的泥塑教室里，或精雕细琢，或泥条盘筑，形象传神的泥塑作品摆满了教室。近年来，该校在传统特色课程基础上，充分挖掘现有教学资源，开设第二课堂——泥塑社团活动。

“泥塑艺术是国家级非物质文化遗产，蕴含了丰富的历史文化内涵，其实践性、操作性、可塑性强，孩子们在玩中做、做中学、学中思、思中获，潜移默化提高动手动脑能力。”据秀屿区第二实验小学校长李明胜介绍，为让泥塑课堂能充分发挥其价值，该校因材施教——低年级以创作生活小物件为主，旨在让学生感知物体的立体性，培养学生对泥塑艺术的兴趣；中年级以创作动、植物为主，在创作生活物件作品的基础上加大难度，进一步引导掌握团、挤、捏、搓、切、划、压等泥塑基础造型技巧和各种泥塑工具；高年级则以创作人物、故事等为主，在此类泥塑的创作过程中，学生能更自由地、充分地发挥自己的想象力、创造力和表现力，利于学生个性健康发展。

据了解，自泥塑课堂开展以来，该校每年的校园艺术节都会举办“泥塑竞技大赛”和“泥塑作品成果展”，为学生搭建弘扬个性、展现自我、学习交流的平台，让泥塑艺术在传承与创新中百花齐放。

泥塑课堂不仅提高了校内课后延时服务质量，也为校园文化注入了新的活力。去年9月，该校申报的《核心素养下莆仙民间传统手工艺走进课堂实践研究》课题获省级立项，泥塑便是研究中的一个项目。“下一步，学校将不断探索与创新泥塑课堂发展之路，以泥塑为载体，深耕美育教育，推进泥塑课堂持续焕发光彩，打造特色校园。”李明胜说。