4月26日，“智教慧学向未来”2022年福州市教学开放日、鼓楼区“三区联动 整体推进”专项行动系列活动之三十暨福州市钱塘小学教育集团成立四周年教学年会活动举行。本次活动由福州市教育局、福州教育研究院主办，鼓楼区教育局、鼓楼区教师进修学校协办。活动涵盖特色作业与艺术作品展示、信息化与五育融合的智教慧学课堂展示，采用线下研讨与线上直播同步开展。
本次活动着眼信息技术应用与学科教学有效融合，通过“智教慧学”这一新型教学模式，努力探索“双减”背景下，学生自主、合作、探究为基本学习方式的高效课堂教学，铸造智慧课堂，打造智慧教师，培养智慧学生。
据了解，钱塘小学教育集团各校区、钱塘学区各校大力开展基于信息化环境下的教育教学新模式和学生学习新方式的探讨。成立了“教育部基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区林安娜卓越教师工作坊”“教育部‘基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式’实验区信息化教学主题研修郭婷工作坊”，打造高效常态课堂。
鼓楼区教育局叶艺芳局长一行莅临公开课现场
智教慧学课堂展示：名师汇聚，信息技术全覆盖
本次活动共有一位福建省学科带头人、两位福州市学科带头人、两位市级骨干教师，三位鼓楼区名师以及四位区级骨干教师参与公开课教学。当天上午，14节风格各异、精彩纷呈的观摩课举行，包含语文、数学、英语、科学、劳动、音乐、体育、美术、心理健康以及信息技术等多个学科，以“智教慧学”的教学模式，让课程更加高效有趣。
在语文专场，福建省小学语文学科带头人李清华老师执教六年级《表里的生物》，以白板互动方式激发学生兴趣，将技术支持的测验与练习等微能力点贯穿课堂，实现语言运用、科学探究与信息技术的深度融合，促进学生思维能力发展，提升学生的核心素养。五年级课外阅读课《卢比的愿望》是钱塘小学教育集团基于“智教慧学”教学理念体系下“传统文化”系列课程探索，刘熹老师将信息技术与阅读赏析相结合——以优教平板和希沃平台的互动合作为媒体环境，以创新的方式讲故事，提升学生阅读表达与审美能力。
在数学专场，潘虹老师执教五年级数学综合实践主题课《探索图形》，在信息技术的助力下，利用学具、教具以及课件动态演示，联系学生已有的知识结构，培养学生数学思维能力，积累数学活动经验。林灵老师执教《长方形和正方形的面积》，根据课前对学情进行的大数据采集和分析，通过猜一猜、摆一摆、说一说等活动，进一步让学生学习掌握长方形面积计算公式等知识点。
郭婷老师执教五年级英语《Unit 6 Feelings PartB》，教学模式独具匠心，将信息技术与英语学科深度融合，有效运用希沃智慧课堂、趣教APP组织课前预学、课中探学、课后固学。
在综合实践类课程、信息技术以及心理健康专场，形式新颖、活泼有趣的课堂吸引了众多与会者的目光。陈培育老师的美术劳动渗透课《水果拼盘》展示了湖前校区“小茉莉”实践基地师生劳动的场景，通过“美术+劳动+信息技术”多维融合的教学，让思政劳动教育在校园里扎下“根”，结出“果”。傅润声老师的《这些事我来做》一课，入情入境引导孩子们体会做家务的好处。甘华星老师执教的四年级综合实践课《纸的特性》则利用交互式电子白板创建互动课堂，通过对比实验的操作，激发了学生对纸的特性的探究热情。刘静老师在《我们来仿生》教学中通过仿生机械手臂、仿生六足机器人等设备，激发学生设计仿生产品的兴趣。黄育伟老师执教五年级《创意笔筒增趣味》，采用翻转课堂的教学模式，同学们自主设计软件建模并在课后进行打印，感受趣味设计在三维设计中的应用。雷丽君老师执教的五年级《我的星球世界》将信息技术与心理健康融合，进一步培养了学生的心理健康意识。
情境雅乐、“绳”彩律动、剪纸翻转，在体音美三个学科的公开课上又有着别样趣味。徐佳老师执教三年级《森林与小鸟》通过信息技能与音乐学科的融合引导学生在“感受”“体验”“表现”等音乐活动中把握音乐表现要素和情绪情感。夏云志老师执教的浙美版五年级下册《剪纸人物》，信息化融合让学生感受剪纸艺术的魅力，提升学生的审美素养。陈娟老师执教的《跳绳拓展练习》，以体育人，以一绳贯全课。
本次教学开放日活动，学校还通过“直播共享平台”，与省内外对口帮扶学校互联互通，相约“云端”，聚焦信息化2.0与学科融合创新、教师教学信息素养提升、教学创新助力发展等关键问题，开启线上教研新样态，促进山与海的融合互动。
智教慧学特色作品展：赋能“双减” 素质生根助力成长
当天上午，活动现场还进行了特色作业及艺术作品展示。据了解，福州市钱塘小学教育集团对作业形式进行有效改进，在核心素养视角下设计出的具有合作性、创造性、开放性、综合性、实践性、探究性、生活性、趣味性、人文性等特点的作业设计。学校还秉持“智善文化”治学理念，不断探索、创新特色校园文化课程的课程研究，以纸艺作为教学载体，开设钱塘纸艺特色课程，培植民族文化自信、审美能力、创新思维、匠心精神为纸艺教学目标，践行“智教慧学”教学体系下的课程创新，让学生在传统艺术熏陶中，获得快乐。
