童年有诗意，童诗伴成长！

阅读诗集《蟠桃味的筋斗云》，

遇见一个目光清澈的少年，

重返天真无邪的童年，

再见纯真年代的自己。

“10后”小诗人匡鸿羽创作的童诗集《蟠桃味的筋斗云》来了。字里行间闪烁着童趣、真情、智慧的光芒。

该诗集甄选96首童诗，构思精巧完整，不论是孩子还是成人，阅读时都会忍不住嘴角上扬，会心一笑，从诗中获得极大的情感共鸣和思维碰撞。

诗集最后还有匡鸿羽父母撰写的5000多字代后记“育儿经”，干货满满，倾囊相授“小诗人是怎样炼成的”。

引起大小读者共鸣的“筋斗云”里有什么？

这本诗集就像一张游乐园的门票，邀请每位读者走进多姿多彩的童年世界。童诗集精选了匡鸿羽在各类报刊发表过的96首诗，分“趣”“真”“情”“愁”“思”“梦”6辑编排。作品既有小诗人对日常生活的记录，又有对亲情友谊的体悟，还有对社会现象的观察，每一件非常微小甚至不起眼的所见、所闻，可能只占据生活中的一两秒，但却足够撑起匡鸿羽天马行空的想象与趣味横生的描述。

可以说，这是一本“真的”童诗集，浓缩了一个十岁上下的孩子的心田里流出来的纯粹诗句、天然思想和真挚感情。这也是为什么《蟠桃味的筋斗云》容易让人产生共鸣，它用诗歌这个载体，描绘了普通孩子的日常生活，不着痕迹地描摹出了这个年纪的少男少女拥有的烦恼与梦想。

从“小读者”到“小诗人”，教育引导必不可少

写诗看似简单，但相比起议论文或者记叙文来说，诗歌的创作更看重情感和天赋。匡鸿羽父母十分注重培养孩子在日常生活中发现“美”并将之用文字记录表述出来的能力。他们认为孩子的观察力、想象力、写作力、幸福力，远比试卷上的“98分”“100分”来得重要。因为这些能力具有自身成长性，能够帮助孩子不断收获进步，走向更高远、更光明的未来。

匡鸿羽父母在诗集的最后分享了他们如何培养孩子“写诗”能力的几条经验：

一是平时留心观察，观察身边的大自然、生活中的人与事、学习中的苦与乐，用心去看、听、闻、尝、悟，努力发现隐藏其中的诗意。认真细致观察，是写好童诗的基础。

二是大胆发挥想象，可以天马行空地想象，可以运用拟人、比喻、夸张、假设等去想象，可以由此及彼展开连续性想象……写出自己的奇思妙想。

三是勤于思考感悟，用心体会学习生活中的酸甜苦辣，多写自身经历的点滴感悟，可以通过读名著、听新闻、看电影等，写下自己的所思所想，把自己的思考感悟写进诗里，这样才能打动人。

四是选好创作角度，要发散思维，或从视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官角度，或从过去、现在、未来等时间角度，或从功能、价值、哲理等文化角度，选取自己发现的独特角度来写。五是创新独特表达，要敢于表达自己，要有创新意识，可以写独特的理解、想象、经历、情感等，抛弃套路化的思维，舍弃大众化的表达，写出独一无二的童诗。

小诗人匡鸿羽，2010年6月出生，浙江省嘉兴市嘉善县吴镇小学六年级学生。中国诗歌学会会员。发表诗歌140余首、作文40多篇，散见于《诗刊》《诗潮》《中国青年作家报》《中国少年儿童》等70多种报刊，有诗收录于10多本诗集。主持“鸿羽之光”微信公众号“每周小诗星”专栏，主编《每周小诗星诗选》。荣获嘉善县第十一届文学艺术“红杜鹃新苗奖”，第一届“母语时代杯”童诗大赛一等奖，第二届“长嘉”全国少儿诗歌大赛一等奖，第九届白天鹅诗歌奖“最佳童诗奖”，《艺术界•儿童文艺》2019年度“最佳作品奖”，第三届“快乐杯”观察日记大赛一等奖，第十八届、第十九届、第二十届“新作文杯”中小学生放胆作文大赛小学组一等奖，第四届、第五届“未来作家杯”中小学生作文大赛“百佳小作家”，《少年诗刊》星光小诗人等30多个奖项。

小画家姜雨琦，2013年12月出生，江苏省南京市二年级学生。江苏省青少年书画协会会员。喜欢画画、写诗。6岁开始发表诗歌，散见于《儿童文学》等报刊。擅长创作童诗绘本，《快点长大》《菊花瓣小鱼儿》获得东方娃娃杂志社“五格魔法书大赛”最佳优秀奖。本书所有插画，均由姜雨琦7岁时创作。

童诗集《蟠桃味的筋斗云》

匡鸿羽 著 姜雨琦 绘

浙江文艺出版社