这个期末

无纸化测试在各小学纷纷上演

“双减”迎来第一个学期的收官

如何落实“双减”？

怎样对学生进行

全方位的科学评价？

教育教学实践中的

“得”与“失”有哪些？

1月17日，福州教育学院附属第二小学教育集团携手7所联盟校，在晋安校区齐聚一堂，举办了一场“双线融合 共研评价 共话发展”的教育集团联合教研。七所联盟校分别是：晋安区实验小学、福州市鹤林小学、闽清县第二实验小学、福州高新区实验小学、福州民族小学、永泰县实验小学，以及“线上相约”的宁夏吴忠市朝阳小学。

省教科所教育评价与督导研究室副主任吴孟帅，晋安区教育局局长杨佳松，宁夏吴忠市教育局副局长柳佳伟，福州市、晋安区教育局初教部门负责人，晋安区教师进修校有关领导、教研员，二附小教育集团联盟校校长和教师代表线上线下参加活动。

这场及时高效的教研活动，呈现以下亮点——

亮点一双线融合的联合教研

什么是联合教研？包含三个方面的内涵——即“共研”：围绕共同的话题进行讨论与交流；“共享”：贡献智慧、思想，分享实践经验；“共赢”：集团联盟校携手，教育教学、学校发展都更上一层楼。

二附小教育集团书记、校长方晓敏认为，教研活动以线上线下融合方式进行，旨在深入贯彻落实“双减”政策，推动深化教育评价改革，全面提升学生的核心素养，充分发挥集团龙头校的引领辐射作用，增强校际间的教学互动交流，实现共享共赢共进，促进义务教育均衡发展。联合教研既彰显了各校厚学慧研的风采，又是先行先试，积极探索，推动联合教研走向制度化、纵深化，让集团交流更密切，做到无缝对接，同频共振。二附小教育集团将与各联盟校一起打造更优质的教育共同体，也将为区域教育事业践行责任和担当，作出应有的贡献！

杨佳松感动于各校的教研情怀，肯定了二附小教育集团的教育大爱和担当，并畅谈新形势下对教育的“五个思考”——教育的根基是什么？教育的活力在哪里？教育的本质是什么？教育的生命是什么？教育的保障是什么？引发大家的思考与共鸣。

吴孟帅对各校的主题汇报作了精准、专业的点评，并从教育评价体系的多维构建、作业设计的“四个转变”、课堂评价的“三个转向”给出高屋建瓴的指导策略，为今后“双减”工作的创新与实践指明了路径和方向。

亮点二交底交心的实践分享

在“双减”之下

课堂教学是减负提质的主阵地

教学评价的改革、升级、优化

是推助“减负”落地

聚焦素养的着陆器

历经一学期的教育教学思索与实践，各校都摸索出了各自有特色和亮点的好经验好做法。在这个共研的交流平台，8所学校代表侃侃而谈，倾情分享“双减”背景下提高教学质效、创新评价机制的锦囊妙计。

晋安区实验小学校长李晖：从总体上瞄准“双减”谋篇布局，在减轻课业负担的同时，全面提升学生综合素养，真正实现多元化提质增效，构建良好教育生态，重构理性育人坐标。

福州市鹤林小学副校长林铮：“双减”背景下，继续完善教学常规管理，落细集备教研，优化作业设计，完善学科分项评定，努力实现减负增效提质。

闽清县第二实验小学副校长张慧群：扎扎实实落实教研，向课堂教学要质量；优化设计，减轻学生作业负担；扎实推进，开展课后延时服务活动；无纸化测评，精准落实“双减”政策精神。

福州市高新区实验小学副校长杨晶：精心开展课后服务、“双减”作业设计实践、以闯关为契机，尝试综合素质测评的做法。

福州民族小学校长黄海景：聚焦学生核心素养的发展，立足课堂的同时，开设“畲歌、畲舞”等民族社团活动，突出特色办学。

永泰实验小学校长黄文明：亮出“缤纷社团竞芬芳，评价提效润花开”之招，推出双覆盖、双统一、双结合、双全面、双提升“五个双”课后服务新举措，紧扣“五育融合，纷呈社彩，增减双行，评价提效” 的“双减”目标，用心、用情、用功做好育人工作。

宁夏吴忠市朝阳小学副校长刘娟：以“减负提质”为目标，围绕“两个有效”，即：有效课堂和有效作业，坚持“五个”着力，统筹校内校外，双向发力，推动“双减”工作落地落实。

二附小教育集团刘金梅、唐小燕两位老师代表发言：在一二年级不布置书面家庭作业、无纸化测试背景下，践行“双减”政策的特色做法，高效课堂、特色作业和有效测评，彰显了“正秀教育”关注育人过程，发挥多元评价的激励作用，让每个学生在求知和成长中都得到尊重、关注和扶济，让每一个生命都被赋能、被滋润、被激发！

牵手实现同行

联合谋求共享

互助促进共赢

在交流中反思和积淀

打造更优质的教育共同体

共迎机遇，共谋发展！