近日，北附敞开校门，同时开通线上直播，向厦门市海沧区各兄弟校和家长开放教学。自2003年北附创办以来，这样的教学开放周每学期举办1次，这已是第36次了。

18年前，教学的开放是一种全新的探索，如今，它已成为北附特有的传统，持续提升北附课堂的教学质量。

实际上，早在北附诞生初期，这所学校就被赋予了强大的“探索基因”——当初，北附由厦门市海沧区政府与北京师范大学联合创办，在办学机制上开启了创新和探索。自2011年起，学校在坚持素质教育方面作出了许多有效尝试。无论是校内全员运动会的开展、骨干教师的培养机制，还是督导与质量监测中心的创立等等，都是北附在发展道路上的开拓之举。

借助北师大的优质资源，加上站位前瞻、不断探索，北附一路细作深耕，慢慢摸索出一条自己的成长之路。

渐渐地，她在探索中悄然壮大，并早已成为北师大基础教育平台上合作办学的一个样本典范，也影响着海沧区扩优提质的教育版图。

“超级大校”负重前行

日前，随着思齐校区的正式开办，北附的办学版图已自然发展为一校五区，拥有9000多名师生的超大规模。

（五个校区包括：未来海岸校区、京口校区、体育中心校区、嵩屿校区、思齐校区）

因教学质量对生源的持续吸引力，以及二孩政策等多方面因素的影响，这所“超级大校”明年的在校生总数甚至将破万。

此刻的北附，负重前行，自然产生了一系列亟待解决的现实问题。首当其冲的难点，便是如此庞大的规模势必会给学校管理带来的巨大挑战。

如何化解矛盾？

为了适应学校的发展需要，海沧将深化与北师大的合作，成立海沧区第一所集团化办学学校——厦门市海沧区北附学校教育集团，在最早“一校一区”基础上拓展“合作环”，形成“一校五区”的创新布局，并立足长远，探索建立更广领域、更深层次的合作。

什么是集团化办学？

集团化办学，就是实行总校党委领导下的校区校长责任制。

通俗地解释，就是集团化后，除集团总校长外，各校区还配有执行校长。一方面，发挥品牌协同、管理规范及资源共享优势，从各个层面对教育资源进行了合理配置，实现优质均衡发展；另一方面，各校区可结合自身校情、学情，以及所在区域特点，制定具体的发展目标，实施精细化管理。

简言之，就是从“我”到“我们”，建构真正的教育共同体；从“输血”到“造血”，提升学校核心发展力；从“一面”到“多元”，形成特色优质新格局。

“历经18年的发展，学校的合作办学已经到了必须深化的阶段。针对这次与北师大的深化合作，我们已经反复斟酌，集中讨论了九稿，前后历时一年多。”北附校长蔡稳良说，18年前，随着改革开放的推进、经济特区的发展，北附在海沧诞生，18年后的今天，正值厦门改革开放40周年，又是十四五规划的开局之年，北附也将在与北师大的深度合作中，优化升级再出发。

如何深化合作？

北附学校教育集团成立后，将与北师大开展更多维度、更加深入的资源合作。比如，今后双方会更加侧重以问题为导向，来进行项目式合作，涉及教师培养、课程建设，学校诊断等方方面面。这样的合作模式，也将更有针对性，也更有深度。

升级将来带红利

在海沧区教育局局长孙民云看来，集团化办学是学校发展的必然方向，也是海沧深化教育改革的有效路径。

回望北附18年的发展历程，在创办初期其更多的是要依托北师大的帮助，到了中期，已经可以独立运转，逐步走上自主创新发展的道路，并开始反哺北师大基础教育平台，实现相互滋养。

孙民云局长认为， “就像一个人的成长过程一样：从婴儿到少年再到成年，开始时要依赖父母、老师，成长以后就要自己独立，还要感恩反哺。”这也便是18岁的北附需要作出的转变。

他说，作为海沧区第一所集团化办学学校，区里将给予北附学校教育集团更多的关注。“对北附的发展，我们充满信心，她已经有了18年的积累，也已经有了相当的底蕴，她的发展只能更好。”

海沧区教育局相信，正因为18岁的北附早已孵化出丰富的校园文化，她的办学理念、价值观念都赢得了老师、家长高度的认同，她已坐拥一支稳定的管理队伍、师资队伍，因此，这个学校已经表现出了她的成熟。在这个时间点进行优化升级，将使北附迎来更好的发展机遇。

外界认为，此次升级，对学校的发展是利好，也将给近万名学生带来红利。

老师、家长的期待

对于集团化办学，北附的老师、家长都有各自的期待。

北附图书馆馆长伍漳英：

“18年前学校刚创办时，周边可以说是‘文化沙漠地带’，连老师上课必备的工具书，都是我们从岛内一本一本背过来的。靠着大家一步一脚印的努力拼搏，一路前行，如今学校图书馆总藏书达到了21万册。

18年来，我见证了学校的成长。我怀念她最初作为‘孩子’时可爱的模样，但对她未来的发展也有很多期许。

集团化办学后，这些藏书各校区都可以共享，但每个校区又都能根据实际情况和需求来做个性化的定制，我希望图书馆在各校区都能发挥更大的作用。”

北附五年级学生家长黄开炎：

“因为北附的口碑，我们在学校附近置办了房产，孩子也如愿入读北附。孩子在这所学校学习的五年时间里，我们对学校‘九年影响一生’的办学理念有了更加深刻的体会，在应试教育的大潮下，学校能如此坚定地实施素质教育，实属难得。学校的老师也给予了我们强大的信心。无论是否集团化办学，相信学校的教学质量都能持续得到保障。祝愿学校越办越好。”

北附未来海岸校区教师邹淑红：

“2003年初到北附时，这里只有一个校区600多名学生，后来，学校扩大到三个校区，现在又变成五个校区，规模确实太大。当她还是小学校的时候，我们能尽力把她做精做细，但当她扩张的这种规模时，就需要转变模式了。

在北师大这么多年的影响下，北附培养人的目标、特色，都是不变的，学校也为海沧教育的发展做出了巨大贡献。对于集团化办学，我想，这是时代给北附提供的一个新机遇，也是给北附人的一个新平台。我相信人往高处走，学校的发展一定会越来越好。”

海峡导报记者 梁静 通讯员 凌琳 兰林强 林琳