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“作为爱的燎原者，能够把爱传递下去，为闽宁协作奉献一份小小的力量，我感到十分荣幸。很多孩子都选择回乡建设，发展宁夏，用知识改变了自己，也改变了家乡，我想这是支教最大的意义。”
—— 杨 明
【人物简介】
杨明 福建省莆田海峡职业中专学校英语老师
2014年8月，作为第16批支宁教师来到宁夏，杨明先后在西吉县和隆德县的3所学校支教。因心系学生和热爱支教事业，杨明一年年地选择继续留在宁夏。其连续支教时间在我省教师中位列前茅，还连续4年被评为宁夏回族自治区优秀支教教师。所教的400多名学生中有300多名考上了大学。关心西吉教育事业，积极对接莆田市教育系统等开展捐款，几年来共募集款项53万元，用于资助当地品学兼优的学生，添置学校教学设备，展现了“扶贫先扶志”的巾帼力量。
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闽宁结对扶贫25年来，福建有1200多名教师接力支援宁夏，演绎着感人的“山海情”故事，点亮了西海固山区的孩子走出大山、走出贫困的希望之路。
莆田市与西吉县结对帮扶20多年来，一批批援宁干部、援宁医生、支教老师、爱心企业家前仆后继前往宁夏，用心用情做好闽宁对口扶贫协作工作。
八载支教路 诉不完闽宁情深
记者 林爱玲
又是一年秋节近，南滨故土暑气未消，西北固地区昼夜温差已攀至18°，早已克服干旱大风气候的杨明，即将在宁夏西吉迎来她的又一个教师节。这是她的第26个教师节，也是她在宁夏支教的第8年，如往常一样，她是在讲台上，和课本、板书、学生们一起度过。
西吉在2020年11月脱贫摘帽，是宁夏最后一批退出贫困序列的县。来自莆田海峡职业中专学校的英语老师杨明回忆刚刚来到西吉的情形，还记忆犹新。2014年9月，听说要去西部支教，杨明毫不犹豫地报名了。一到西吉，干旱的气候就让杨明就出现嘴唇开裂、流鼻血、拉肚子，夜里失眠。饮食差异，听不懂当地方言也成了杨明初来乍到的挑战。
从来不会轻言放弃的杨明，不仅让自己很快适应了西吉的生活，作为一名教授语言的老师，她快速掌握了当地的方言。杨明笑称，现在自己已经是半个西吉人。而原本只有一年的支教时光，杨明一年年的“续约”。为了学生一句“杨老师，我们可喜欢听您的课啦，您一定要早点回来啊！”每年9月开学季，她又赴学生之约，回到熟悉的学校。
莆田老家也有杨明的牵挂。“当时，家里有年过八旬的父母需要照顾，儿子上学也需要我。”但每当想起西吉中学孩子们那一双双纯真的眼睛，杨明又犹豫了，便不由心酸。年迈的父母都是退休教师，他们看穿了杨明的心事，语重心长地说：“我们的身子骨还硬朗，宁南山区的孩子更需要你。”就这样，在家人的支持下，第一年支教结束后，杨明义无反顾地再次踏上援宁支教路。
杨明深知，能够为这个贫困地区的孩子们改变命运的，唯有知识。因为西吉艰苦的生活条件，6年来，杨明目送了许多支教者踏上返程的路。忍受着孤独的煎熬与艰苦的环境，她始终坚守着最初的信念，不问苦乐地践行着自己的责任。
杨明支教的科目是宁夏西吉中学高一英语，“相比于东部地区，这里的孩子们基础较差，师资力量薄弱，教研能力也有待提升”。为此，她一心扑在教学上，致力提升学校的教学水平。她创新采用了“分层教学法”，将当地英语教学从“哑巴式”变为互动式，活跃了课堂气氛，而今孩子们越来越喜欢学习英语。多年来，杨明所教的495名学生中，有320名考上了大学。
按照规定，支教是一年的时间，但是杨明每次支教期满，就申请再延续一年，今年已经是她支教的第八年了。割舍不了的师生情一次次挽留住了杨明。她回忆说，每年寒暑假从西吉中学回福建时，两个班90位同学排成一队长龙，从宿舍一直排到校门口送她离开。从孩子们的眼神中，杨明看到了朴实的谢意，看到了他们对知识的渴望。
杨明常说，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。不仅教学有方法，杨明更是把关心学生作为课外重要工作来做。
西吉中学王燕同学因家庭贫困营养不良，杨明时常把自己亲手做的饭菜送给她补充营养。渐渐地，王燕学习更加刻苦，原本英语不及格的她，最终考上大学的英语专业。
西吉中学的伏彬同学接连几天旷课，为了摸清原因，杨明爬坡过坎沟，花了大半天时间来到他家中家访。在了解了因母亲出走、父亲多病，经济困难，使得学生便萌生了辍学的念头后，杨明为此彻夜难眠，随即向有关领导汇报，落实捐资助学事宜，伏彬最终重返校园。
在西吉，杨明认了一个干女儿娜娜。娜娜家曾是建档立卡贫困户。为了帮助她，杨明认娜娜作干女儿，不仅在物质上帮助，而且在精神上鼓励她。
此外，她还积极对接莆田市教育局和莆田各学校捐款，募得款项用于资助当地品学兼优的学生和添置学校教学设备，多年来共募集款项53万元，为当地贡献了来自莆田的巾帼力量。
7年来，杨明把满腔的爱和希望都种在了西部大地。2020年7月3日，中宣部授予闽宁对口扶贫协作援宁群体“时代楷模”荣誉称号。作为援宁群体中的一员，杨明倍感自豪，她说：“作为爱的燎原者，能够把爱传递下去，为闽宁协作奉献一份小小的力量，我感到十分荣幸。很多孩子都选择回乡建设，发展宁夏，用知识改变了自己，也改变了家乡，我想这是支教最大的意义。”