近年来，中小学生使用手机产生的各种问题，引发社会关注，甚至成为一些家长朋友的心中之痛。今年春节过后，教育部召开新闻发布会，专门就手机管理，提出按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化手机管理措施。“禁止学生手机带进课堂”随即成为热议话题，关于中小学生该不该使用手机？如何管理？如何引导？今天我们一起来关注。

有调查资料显示，近几年我国未成年人首次接触网络年龄不断降低，10岁及以下开始接触互联网的人数比例达到78%，首次接触网络的主要年龄段集中在6—10岁，其中大多数是通过手机。在未成年人使用手机的问题中，带手机进校园的问题经常引发社会讨论，尤其是产生的负面影响需要学生和家长们警惕。

南平一中武夷校区德育处副主任 黄新

有些同学长期过度使用手机，利用晚上时间躲到被窝里面使用手机，从而影响第二天的上课听课效率。从学习成绩上看，也出现了大幅度滑坡现象，因此我们希望学生要合理进行使用手机，而不是过度地无节制使用手机。

对于孩子们使用手机以及将手机带进学校，家长们怎么看待呢？

家长

对小孩子用智能机比较反感，经常使用智能机对他学习有影响，小孩子要用手机的话，可以用在办公室留电话，在学校建电话亭的那种。

家长

带是可以带，就是上学期间要关机，不能影响学习，你为什么觉得孩子上学需要带手机？上学主要是怕万一找不到，电话可以联系一下。

家长们有不同的观点，也正是使用手机利与弊的两面。尤其是去年以来，网课成为许多孩子学习中的重要一环，在上网课、做作业时，手机成了学习工具。而一旦孩子不自觉，家长监督不到位，手机就变成了游戏机。也有家长表示，不能把所有问题都归结于手机，而应该培养孩子的自控能力，教会孩子合理地使用，让手机变成一扇打开外面世界的大门。

家长

没有完全去反对，现在科技时代，信息时代，如果屏蔽的话，小孩子以后光光只是学习的话是会落后，可以适量地玩，不要把大部分时间放在玩手机上，适量还是需要的。

采访中，记者发现，中小学生因为好奇、求知等天性，对手机有着天然的渴望，但是在学校、家长的教导下，大多数孩子也认识到手机的危害，都有科学合理使用手机的意识。

学生

小孩子本来就没有自控力，如果上课也在看手机，那学习是完全听不进去的。

学生

如果是学习用的话肯定是会让的，周末的话如果作业做完可以玩一下的。

学生

没有用手机，基本上都是用到电话手表，手机对人的影响很大，玩游戏会沉迷。

根据教育部办公厅日前发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，我市一些中小学校根据“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，加紧落实，细化手机管理措施。

每周二、周五傍晚六点半到六点五十五，是南平一中武夷校区的学生们到生管老师处签领手机和家长通电话的时间。按照学校学生使用手机管理要求，学生每周日返校时，按宿舍统一收集好，交给生管老师，锁入专门存放手机的箱子中，每周六离校时再将手机带走，严禁将手机带入课堂。

南平一中武夷校区德育处副主任 黄新

学生原则上不能携带手机进入校园。考虑到南平一中武夷校区高中部的实际情况，因为学生来自各个县市，学校采用全封闭式管理，因此有一些地方需要跟家长沟通，所以我们允许学生把手机带入校园。学生在带入校园时必须要经过书面申请，经过家长同意，学校审批后方可带入。

允许手机“有限带入”的基础是细化校园“管理措施”。一方面，南平一中武夷校区对有限带入校园的个人手机统一保管，学生在申请使用个人手机时做到便利和规范。另一方面，学校进一步完善校园内通讯功能，如设立校内公共电话、建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求。对于手机管理容易引发师生、家校、亲子矛盾的问题，南平一中武夷校区也通过多种形式加强学生科学使用手机的教育，关心疏导学生心理健康。

编后：教会孩子正确使用手机其实是一门必修课，也是当下教育的一部分。在这个过程中，学校和家长的引导、示范作用至关重要，学校要加强校内管理，在严禁手机的同时，丰富校园生活，满足学生精神需求；另一方面，家长自身做好示范，不能沉迷手机，多跟孩子进行面对面的交流，赋予孩子使用手机的权利时约定手机使用时限等。通过家校合作，以良好的学校环境、家庭氛围，共同引导学生在学习生活中获取快乐，健康成长。