按照上杭县吸引人才的政策规定，作为产值超亿元的上市公司高管，李宝胜可为孩子选择名校上杭实验小学就读，但他却将孩子送进住家附近的学校。他告诉记者：“上杭城区教育资源越来越均衡，现在进哪所学校都差不多！”
“择校热”是当今城市较难解决的社会问题，根本原因在于教育资源的分配不均。上杭2015年开始主要用“三招”让城区小学“择校热”得到降温。
招一：扩容提质“壮筋骨”。据上杭县教育局局长黄从廷介绍，随着城市化的推进，上杭县城人口增多，城区的优质校实验小学等普遍存在“大班额”现象。2015年开始，县委、县政府坚持教育优先发展战略，投入10.5亿元对城区义务教育学校进行扩容提质，尤其是新建了5所小学，增加了7500多个学位。新建学校均按省义务教育示范校标准建设。地处城郊的城南小学底子薄，该校2015年升格为县直属小学后进行扩容提质，新建了功能齐全的综合楼。校长吴茂生介绍说，2015年学校学生只有448人，现在有1166人。
招二：教师队伍“大洗牌”。从2015年开始，上杭县根据年龄、学科对城区小学720多名教师进行阳光派位，其中传统优质校实验小学、城东小学、城西小学按50%的比例核定派位人数，统筹出了126名教师安排在新建的和相对薄弱的学校。此后，大学毕业的“新鲜血液”优先向新建校、薄弱校倾斜。教师进修学校附属小学地处城乡接合部，校长黄翠琳告诉记者，她就是5年前从实验小学被派位来的，当时派位到这里的教师就有49名。“5年前建校之初还担心市民看不上这所学校。当看到师资不少是由名校派位而来，家长都很放心把孩子送来。”
招三：名校带动“五统一”。上杭城区有10所小学，其中有5所相对比较薄弱的学校分别委托上杭3所省、市示范校“捆绑”管理，实行人事、经费、制度、质量评价、评估“五统一”。县第二实验小学校长邓其灿说，他还兼着薄弱校水西小学的校长。通过“名校带动工程”，学校之间教师流动常态化，实现了优质教师资源共享。
教育资源均衡不仅给“择校热”降了温，而且还均衡了城区房价。据上杭县住建局房地产股股长蓝立平介绍，上杭城区商品房片区平均差价，5年前为30%上下，目前稳定在10%左右。上杭已被评为“全国义务教育基本均衡县”。
短评：
均衡教育资源的有益探索
习近平总书记指出，要努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育。上杭县科学谋划教育发展蓝图，着力补齐发展短板，特别是推出教师阳光派位、名校带动组团发展等创新举措，为推进教育资源均衡进行了有益探索。
“择校热”是当今城市的一种社会现象，更是群众关心的一大现实问题。为破解城市“择校热”，各地都采取了不少的措施和办法。而要解决这一问题，根本上就要像上杭一样勇于在体制机制上大胆探索实践，科学合理调配师资力量，保障教育资源布局均衡，让每个孩子不仅“有学上”，而且“上好学”，切实提升群众对教育的获得感和幸福感。
